焦慮癥 標(biāo)簽

“暗示”是一種社會(huì)心理現(xiàn)象。生活在社會(huì)中的每一個(gè)人，無(wú)論是生活環(huán)境優(yōu)越還是生活條件艱苦，也不論是老年人、中年人還是青少年兒童，或者不論是干部還是普通百姓，都經(jīng)常使用“暗示”，或暗示別人，或接受別人的暗示，或進(jìn)行自我暗示。 在“暗示”的過(guò)程中，從暗示的具體內(nèi)容、方式不難判斷出暗示者的心理狀態(tài)。比如，積極的心態(tài)，則會(huì)給予他人以積極的暗示，像熱情、激勵(lì)...
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生氣、不滿和痛哭是孩子心情不愉快的表現(xiàn)，是一種消極情緒反應(yīng)。發(fā)生的原因主要有： 1、身體不適。如孩子饑、渴、冷、熱、頭痛發(fā)燒或睡眠不足等。在這些情況下，孩子極易發(fā)無(wú)名火。 2、受挫。孩子獨(dú)立意識(shí)逐步增強(qiáng)，自己想做事，成人不讓;成人讓做的事，由于能力有限，缺乏經(jīng)驗(yàn)沒(méi)做好;與同伴一起玩，同伴搶了他的玩具，發(fā)生爭(zhēng)吵;犯昏受了成人的批評(píng)等。 3、...
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從兒童身心發(fā)展的規(guī)律來(lái)看，一般孩子長(zhǎng)到3歲時(shí)，就已產(chǎn)生社會(huì)交往的欲望，他們對(duì)同齡兒童發(fā)生興趣并且需要找小朋友一起玩耍。在他們心目中，這時(shí)的男女伙伴并無(wú)什么差別，他們之間的交往是天真純潔的，認(rèn)為只要能在一起學(xué)習(xí)玩耍就是好朋友。 其實(shí)，異性孩子在一起活動(dòng)，有很多好處：可以使孩子消除性別的神秘感，培養(yǎng)自由交往、自由發(fā)展的天性;有利于他們社會(huì)交往能力...
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開(kāi)會(huì)是每個(gè)公司的“必修課”，每位老板都有自己的開(kāi)會(huì)風(fēng)格。但許多會(huì)議都讓人昏昏欲睡，浪費(fèi)整個(gè)下午卻難以完成預(yù)定的議題，效率很低。 人坐在會(huì)議室寬大的椅子上，往往情不自禁地享受其中，大腦比較放松，容易產(chǎn)生惰性，很難集中精力去做一件事，更不會(huì)有時(shí)間上的緊迫感，導(dǎo)致很多會(huì)議效率低下。最近，美國(guó)的一股例會(huì)新風(fēng)潮值得借鑒，即一群人站在走廊里，沒(méi)有桌椅，也...
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莽撞，是學(xué)齡兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的行為，家長(zhǎng)如果對(duì)他們的莽撞行為長(zhǎng)期不予理睬，也會(huì)使他們?cè)诜N種莽撞行為的重復(fù)中，形成壞的性格、習(xí)慣。孩子莽撞行為形成的原因大致有以下幾點(diǎn)： 1、生理和心理因素：三至五歲的孩子，目測(cè)力差，空間知覺(jué)不準(zhǔn)確，大腦操縱小肌肉群的能力很差，本想把物品放到桌上，結(jié)果事與愿違，失手打翻在地上了。五至七歲兒童往往好動(dòng)、好斗，...
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特征一：工作不會(huì)讓你把握自己的命運(yùn)，恰恰相反，去工作就是把命運(yùn)交給別人掌控。解決之道：職場(chǎng)是以權(quán)力為中心的，權(quán)力越大的人就越能掌握你的命運(yùn)，所以要和擁有權(quán)力的人搞好關(guān)系，這才是立身之道。 特征二：你一定會(huì)遇到有背景有來(lái)歷的同事，不管你做什么都無(wú)法超越他們。解決之道：有背景家世的人，通常前期都會(huì)發(fā)展的很好，但他們只能達(dá)到某一個(gè)平臺(tái)就止步不前了...
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