子女教育 標簽

從六歲多到十一歲左右的少年，剛好大約是小學一年級到六年級的學生，被稱之為學齡兒童，或簡稱學童。到了這個階段的小孩，已經(jīng)歷了嬰兒、幼兒、兒童各個階段，完成了大部分的發(fā)展與變化。在這階段，雖然其發(fā)展仍然繼續(xù)進行，但與前面的階段比較起來，其發(fā)展速度已比較平穩(wěn)而遲緩下來，主要在量方面的成長較顯著，增加身高與體重。要到青少年階段，青春發(fā)育以后，再快速發(fā)展...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：被愛的渴求 原創(chuàng)作者：知名心理專家郭瀟贏 案例介紹：小麗今年上高二了，性格比較內(nèi)向，讀書成績一般，日子過的較平淡；只是不知為什么最近多了一個毛病，覺得自己不停地咽唾沫，想控制可就是控制不住。 郭瀟贏教授案例分析：了解到小麗有一個比自己小一歲的妹妹，因為妹妹的性格很活潑，從小就得到父母和周圍人的關(guān)注，而...
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每個作父母的，都會很關(guān)心自己的孩子聰明不聰明，功課好不好，念書、升學有沒有困難，如何去幫助子女學業(yè)發(fā)展順利。因此，在這章里，我們想說明一下兒童的智能，然后從心理衛(wèi)生的立場，談?wù)劺硐氲慕逃较颉?nbsp;什么是智能 我們要談?wù)撝悄芘c教育，首先要弄清楚什么是智能。所謂智能，是指個人所具有的一種潛在心理能力，能收集所資料，加以記憶、分析、判斷，體會其...
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家長在孩子教育的問題上，是否常常以自己認為對的方式對孩子進行錯誤教育呢？看看以下18種做法，你是否中槍，不想毀掉孩子“自尊”千萬別這樣做。 1、你是否讓孩子覺得自己什么都不行，沒人賞識他。例如：一直跟他說學習不行，長相不行，交際不行，干家務(wù)不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累……總之，他沒有行的地方。 2、你是否經(jīng)常拿比他“行”的人刺激他例如：這種話...
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當你面對職場心理壓力時，學會下面“十步棋”，一定可以變壓力為動力，消壓力于無形。? 首先：精神超越――價值觀和人生定位 自我的人生價值和角色定位、人生主要目標的設(shè)定等等，簡單的說就是：你準備做一個什么樣的人，你的人生準備達成哪些目標。這些看似與具體壓力無關(guān)的東西其實對我們的影響卻總是十分巨大，對很多壓力的反思最后往往都要歸結(jié)到這個方面?？突?..
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??分手不可怕，可怕在于將分手的責任全都推卸給對方，自己則是一個無辜的小可憐兒。扮演一個受害者的確能讓自己好受一些，但你卻放棄了一次成長的機會，如果你習慣了這個角色，你會讓這個被侮辱與被損害的角色統(tǒng)治了，很難翻身，除非你能知道為一場愛付出了那么多感情，自己得到了什么。 　　1、我們總覺得世上的感情是一把鎖配一把鑰匙，只要找到就萬事俱備，只欠結(jié)婚...
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