廈門心理咨詢 標簽

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郭瀟贏教授:孩子脾氣越來越暴躁(一)

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):孩子脾氣越來越暴躁(一) 知名心理專家:心理學教授郭瀟贏 來訪資料:方先生男17歲高中 來訪原因:情緒問題案例介紹:方方說:“最近兩個月以來因宿舍里經(jīng)常有舍友丟東西,沒幾天東西又會回到原來的地方,所以這件事情不知道是誰搞得惡作劇”。當把這件事情反映到老師那里去以后,同學們一直以為是小方搞的,因為當時調(diào)了監(jiān)...
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時間 : 2015-05-08
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分類 : L 老人關(guān)愛
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廈門心理醫(yī)生-怎么判斷抑郁癥?

?抑郁癥的診斷:分內(nèi)源性、外援性、混合性--?同時也有輕、中、重、度之區(qū)別抑郁癥的典型癥狀表現(xiàn)為情緒低落、思維松弛和行動遲緩,并伴有晝重夜輕的規(guī)律,導致抑郁癥諸多癥狀的基本原因,最大的元兇莫過于心理壓力負擔過重。什么是心理壓力?下面的心理測試你可以了解自己的壓力程度及早預防抑郁癥造成的危害并進行科學有效的治療?;仡櫱耙浑A段的生活,是否發(fā)生如下情形:...
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時間 : 2013-11-18
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分類 : G 學習力提升
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“愛抖腳”屬于自私心理嗎?

抖腳是微表情的一種體現(xiàn)。當一個人在你面前抖腳的時候,他想做的,也許僅僅是自我保護而已。 不知童鞋們是否還記得范跑跑其人。在2008年汶川大地震發(fā)生時,正在課堂講課的范美忠丟下學生,拔腿而逃,由此掀起了一番關(guān)于師德的論戰(zhàn)。此人正是范跑跑。后來,范跑跑出席了鳳凰衛(wèi)視舉辦的”一虎一席談”節(jié)目,就”逃跑門”事件進行說明。當他被郭松民質(zhì)問的時候,曾多次抖腳。&...
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時間 : 2013-11-06
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分類 : G 學習力提升
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暗示及其心理作用

“暗示”是一種社會心理現(xiàn)象。生活在社會中的每一個人,無論是生活環(huán)境優(yōu)越還是生活條件艱苦,也不論是老年人、中年人還是青少年兒童,或者不論是干部還是普通百姓,都經(jīng)常使用“暗示”,或暗示別人,或接受別人的暗示,或進行自我暗示。 在“暗示”的過程中,從暗示的具體內(nèi)容、方式不難判斷出暗示者的心理狀態(tài)。比如,積極的心態(tài),則會給予他人以積極的暗示,像熱情、激勵...
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時間 : 2013-11-06
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分類 : C 心理揭秘
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比較心理學的定義?

?比較心理學是研究動物行為進化的基本理論,和不同進化水平的動物的各種行為特點的心理學分支。它對哲學認識論具有重要意義,比較心理學的研究還能為生產(chǎn)實踐和生物醫(yī)學研究提供動物行為進化方面的基礎(chǔ)科學知識。 比較心理學以不同進化階梯上的動物的行為為研究對象。在研究中側(cè)重于不同種動物行為的比較分析,而且這種比較在原則上并不把人排除在外,其目的在于更好地...
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時間 : 2013-11-06
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分類 : K 婚戀情感
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如何把內(nèi)向性格轉(zhuǎn)換成外向性格?

首先,要接受自己的內(nèi)向性格。內(nèi)向者謹慎、穩(wěn)重、城府較深,往往做事可靠,亦容易被別人所認可。所以,性格內(nèi)向者首先要接受自己,認識自己性格上的優(yōu)勢,在生活、工作中用己所長。 其次,要把別人對你的支配看成是信任,樂意地接受、樂意地做。經(jīng)常被人支配、安排多做事,你不要把它看成是“人善被人欺”,而要認識到這是別人對你的信任,這樣心里就樂意了。人是累不死...
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時間 : 2013-11-06
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分類 : G 學習力提升
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