如何培養(yǎng)優(yōu)秀的好孩子？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如何培養(yǎng)優(yōu)秀的好孩子？
最近宸宸發(fā)生了一系列可喜的變化，讓我很是驚訝。也讓我更深地理解到我們究竟該怎樣和孩子相處。一次茜茜（宸宸的妹妹）發(fā)脾氣把我手機(jī)摔了，我很生氣，吼了茜茜后，留她一個人在房間哭，我在客廳生氣。宸宸過來，很平靜地告訴我，茜茜在哭，你要去抱一抱她。我沒理她，她就一直平靜又堅(jiān)定地跟我重復(fù)上面那句話。幾次后，我進(jìn)去抱著茜茜，又是生氣又是自責(zé)，很難過地大哭起來。之后我把茜茜哄睡著了，正準(zhǔn)備睡覺時，看到宸宸坐在沙發(fā)上，拍了拍她旁邊的位置說，媽媽你過來，在我旁邊坐下，我們來聊一聊。我很驚訝，不知道她要說什么。她開口道：剛才你吼了茜茜，這是不對的。她還是個小毛毛，你這樣吼她，她會很害怕的。我很羞愧，但還是辯解地說：可是我剛才真的很生氣，我很煩她。她說：我有時候也覺得她很煩。你生氣是可以的。你可以說，我生氣了，但是你不可以像那樣吼她。我大吃一驚，天啊，她的成熟度超出了我的想象！于是我決定像對待大人一樣地問她：可是我之前和她說過很多次了不可以摔東西，她一生氣就摔東西，手機(jī)都摔了好多次了，我覺得跟她說了也沒用，她還是會這么做，一點(diǎn)都不聽。所以我只想吼她。不然你覺得我該怎么辦呢？
她居然很認(rèn)真地想了一下，說：我覺得你下次可以把你的手機(jī)放到她拿不到的地方，這樣就不會被她摔壞了。我太驚訝了，邏輯清晰到這個地步，我怎么就沒有想到！于是我說：那好，很感謝你給我想了一個這么好的辦法，那你也要記得看完了手機(jī)把它交給我，我好放高一點(diǎn)。她說好的！然后第二天我跟茜茜道歉，也跟宸宸說，我最近情緒不好，有點(diǎn)控制不住，請她監(jiān)督和提醒我。過了幾天，有一次早上，她說：媽媽你不可以吼我們啊。我說我在改，而且我這幾天都沒有發(fā)過脾氣了對嗎？她說：是的。但是如果你再吼茜茜，我就擋在茜茜的前面保護(hù)她。這次后，我提醒自己一定要增加覺察，不可以亂發(fā)脾氣了。
最近宸宸和我（我是美術(shù)老師）一起上美術(shù)課。我觀察到一個非常有趣的現(xiàn)象，一旦班上來了新小朋友，宸宸會馬上察覺到新人的情緒，并主動去跟她交流。因?yàn)樾氯藖頃r多半是很害怕緊張的。前段時間來了一個三歲的女孩，她主動照顧小妹妹，帶著她完成作品。并且在幫助妹妹之前會問對方需不需要幫助，如果小妹妹說不需要，她會淡定地轉(zhuǎn)身做自己的事。上星期又來了一個比她大幾個月的小哥哥，也是非常緊張，但是我當(dāng)時上課很忙沒時間給他太多關(guān)心。但是不知道什么時候，宸宸主動和新來的小哥哥成為了好朋友，鼓勵他自己畫，說覺得他畫得很漂亮（這個小孩以前沒畫過，有點(diǎn)不敢動筆）到了課堂快結(jié)束的時候，那個小孩已經(jīng)能很自信地自己動手做很多了，還很興奮地拿來給我看。走之前宸宸送給他一塊錢的硬幣。我問宸宸為什么，她說因?yàn)槲液芟矚g他。小男孩好高興，一直對宸宸說，下星期我還要來和你一起畫畫。今天又來了，而且溶入得非常好。我班上有一個小男孩，能力很強(qiáng)，也很認(rèn)真，但是每次都遲到很久。有次他又遲到了，一推門，所有的小朋友都說，你又遲到了！他一聽，坐在地上大哭，說不要來上課了。爸爸在外面做了很久的工作，還是哭鬧。我把他抱了過來，說你不進(jìn)來是不是因?yàn)樗麄冋f你遲到你生氣了，他點(diǎn)頭，這個時候所有的小朋友都出來了，看著他，眼里滿是關(guān)切，但是其他小朋友都只是站在那里看我們，只有宸宸，不停在旁邊說，我看到他哭了，我很關(guān)心他。然后我問他，你是不是覺得他們這樣說你你怕他們不喜歡你了。他又點(diǎn)頭。宸宸馬上跑過來說我喜歡你，其他小朋友也都說，我也喜歡你。我之后又跟他處理了一下，他情緒慢慢穩(wěn)定下來后，又開始上課了。整個過程我都被孩子們的關(guān)心所感動，他們都會關(guān)心人，但是宸宸和他們的區(qū)別很明顯，宸宸能很主動地，馬上能夠表達(dá)出她的關(guān)心，而且一直在旁邊等著，找機(jī)會對他說自己對他的喜歡，希望他不要難過。這種自然流暢的情緒表達(dá)，連我在旁邊都深受感動。而且我感覺到她是很明確自己想做什么，該怎么做的，旁邊有另一個快上小學(xué)的孩子，也比較主動，但是會等到宸宸說出來了后跟著說，而另外幾個，基本上是看著大家怎么說就怎么說。這也給了我非常大的觸動：宸宸是所有孩子里面最小的，但是她所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定和確定的力量非常強(qiáng)大，連我都被她帶得更穩(wěn)定了，所以我也能夠更安心地在當(dāng)時略有點(diǎn)混亂的場合穩(wěn)定下來，了解和聆聽到那個孩子，我覺得我真的被宸宸深深地安慰到了，那種愛和關(guān)心，不正是我一直想要的嗎？
我現(xiàn)在變化也很大，沒有那么固執(zhí)了，也不再像以前那樣總是非這樣不可。對別人的孩子也能真心地會愛，感覺心變得柔軟了。所以每次別人說我很會帶孩子，問我怎么把孩子教育得這么好的時候，我都說，功勞在宸宸，我真的很感恩她。我現(xiàn)在明白了貝德輔導(dǎo)員說的滋養(yǎng)是什么意思了。是的，是她在教育我，用她無條件的愛在滋養(yǎng)我，并且填補(bǔ)我的害怕。因?yàn)槲液桶职謭?jiān)持上家長課堂，帶孩子也越來越確定。除了宸宸的進(jìn)步，茜茜現(xiàn)在也越來越有力量，表達(dá)甚至比宸宸更流暢。她會沒有顧慮地主動和身邊的每一個人表達(dá)自己的感受，讓每一個人都聽到她。說出來有些好笑，我現(xiàn)在做什么都想要帶著宸宸，我覺得她就是我的定心丸，有她在，我的擔(dān)心會少很多。來貝德前，她是拘謹(jǐn)，緊張，非常放不開的，情緒很容易緊張，嚴(yán)重時我都不敢?guī)鲩T。因?yàn)樗苋菀缀托∨笥哑饹_突，而那時候的我因?yàn)椴粫幚頉_突，甚至?xí)退黄鹕鷼?。來貝德快兩年了，宸宸的變化真的太大了：她變得很會表達(dá)；總是很溫暖地關(guān)心周圍的人；也慢慢學(xué)會和非貝德的小朋友相處。
以前她和其他孩子沖突時，我會著急擔(dān)心?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，只要我能意識到并收起自己的期待和著急，信任她，她是能夠自己處理好的，雖然有時她還是會生氣，或者情緒激動，但是這些也是可以的呀！陪伴情緒，看到她的真實(shí)需求，就不會只是處理事情。因?yàn)楸豢吹降男『杆侔l(fā)展出自己的力量來。其實(shí)不光是小孩，大人也是一樣的呀，我們一樣有那么多的害怕和想要在內(nèi)心沖突，想要被看到，又怕被看到。因?yàn)闀幸徊糠植徽J(rèn)同真實(shí)的自己，另一部分怕真實(shí)的自己不被別人喜歡，被評價(jià)。所以被看到，被允許，是每個人的需要。我想如果我們能在孩子小的時候盡量看到她，她就不會變成糾結(jié)的，內(nèi)心充滿沖突的大人了。而且這個過程一定是雙向的，孩子怎樣被對待，她就會怎樣對待別人和自己。最后我們不僅帶了孩子，也療愈了自己，所以孩子的到來，大概是我們每個人新生的機(jī)會吧！——《本文轉(zhuǎn)自貝德幼兒全人教育輔導(dǎo)中心的博客》
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