廈門心理咨詢醫(yī)生：如何培養(yǎng)孩子專注力？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：如何培養(yǎng)孩子專注力？
都說(shuō)字如其名。一個(gè)人如果字寫得好，往往會(huì)讓別人另眼相看。有很多家長(zhǎng)早早就未雨綢繆，讓孩子學(xué)習(xí)書法，寫得一手好字。而且書法不但是一種特長(zhǎng)，還是一種藝術(shù)。字里行間的筆畫，結(jié)構(gòu)等，練得好了也能帶給人一種美的享受。書法可以說(shuō)是對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有利了。
書法只要肯下功夫練習(xí)，總能夠取得成就的。就像最近網(wǎng)上一個(gè)兩歲多的小朋友，就在廣場(chǎng)上秀了一手好看的毛筆字。視頻中，一個(gè)瘦瘦小小，皮膚微黑的小朋友躲在地上不知道在干什么。走進(jìn)一看，原來(lái)他拿著毛筆認(rèn)真的在地上寫字。這可不像一般小朋友隨手涂鴉一樣的歪歪扭扭，而是正兒八經(jīng)的毛筆書法。他用小手攥著一只成年人手指粗細(xì)的毛筆，在地磚上行云流水地寫出一個(gè)“舞”字。這個(gè)字寫得端端正正，結(jié)構(gòu)恰當(dāng)優(yōu)美，真不像一個(gè)這么小的小朋友能寫出來(lái)的。寫完了舞字，他站起來(lái)跑到爺爺身邊，這才露出了地上本來(lái)被擋住的部分。原來(lái)小朋友寫得竟然是“龍飛鳳舞”四個(gè)大字?！褒垺弊趾汀傍P”字竟然還是繁體的?？磥?lái)是平時(shí)跟著爺爺學(xué)了不少東西啊！過(guò)往的行人也被吸引住了，都駐足圍觀小朋友秀書法。
培養(yǎng)孩子的耐心和自信心學(xué)習(xí)書法需要專注和耐心，一筆一劃都需要好好打磨，才能寫好每一個(gè)字。這個(gè)過(guò)程也是非常磨練心性的。如果家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子太過(guò)調(diào)皮浮躁。不妨讓孩子練練書法。因?yàn)閷W(xué)習(xí)書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學(xué)生養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣。這樣孩子在文化課的學(xué)習(xí)中也能靜得下心來(lái)。開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力書法可不是只要有手就能寫的。練書法是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，每一個(gè)字都需要大腦指揮手和眼睛配合完成。從雙手不同動(dòng)作到全身肢體的協(xié)調(diào)配合，都是對(duì)孩子的思維性，觀察性，協(xié)調(diào)性等能力的鍛煉。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)書法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都更加的優(yōu)秀。
提高人的整體能力人的能力是由人的經(jīng)歷，人的性格，人的思維方式等各方面共同影響的。而學(xué)習(xí)書法可能就會(huì)給孩子帶來(lái)一種全新的看問(wèn)題的角度和思考問(wèn)題的方式。面對(duì)困難的時(shí)候，孩子也就能夠更加靈活的解決。這可能會(huì)給孩子的發(fā)展帶來(lái)很多的幫助和機(jī)遇，讓孩子更能取得成績(jī)。其實(shí)，仔細(xì)觀察觀察也會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分書法寫得好的孩子，同時(shí)也都是學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的佼佼者。提高文化修養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)學(xué)書法還能提高文化修養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)？是的！一方面，書法可以幫助孩子們提升審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是容易擁有“文藝氣質(zhì)”。另一方面，學(xué)書法也不是總是干巴巴地把同一個(gè)字寫幾百遍。在孩子學(xué)書法的時(shí)候，往往會(huì)用一些古詩(shī)詞，名言名句等來(lái)練習(xí)。也就從側(cè)面累積了孩子的文學(xué)素材，提升了孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。廈門心理咨詢醫(yī)生-我們中華文化博大精深，書法更是是古人審美和智慧的結(jié)晶，是祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財(cái)富，是我國(guó)獨(dú)有的一門藝術(shù)。于文化層面，我們應(yīng)該要將這種藝術(shù)傳承下去，讓書法的美永遠(yuǎn)留存。于孩子成長(zhǎng)方面來(lái)說(shuō)，它能讓孩子得到文化的學(xué)習(xí)、審美的享受、哲思的啟迪、心靈的美化，使孩子更全面的發(fā)展。所以，如果孩子對(duì)書法感興趣，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多重視，為孩子的發(fā)展加加油。
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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