廈門兒童心理醫(yī)生：家長幫助孩子提高人際
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：家長幫助孩子提高人際
孩子在成長的過程中會收獲很多珍貴的東西，其中友誼就是孩子成長道路上必不可少的一樣?xùn)|西。友誼會給人帶來激勵，幫助以及快樂。廈門兒童心理醫(yī)生-很多孩子會有朋友，有幾個，有十幾個，有的孩子長大之后也只有那幾個朋友一直陪伴。其實從小到大的友誼會更珍貴，并且友誼會影響孩子很多方面的變化。有的家長覺得孩子的友誼并不是那么彌足珍貴，但其實家長看到孩子身邊有一個形影不離的好朋友也會十分欣慰的。有的家長就在微博上分享了自己家孩子與好朋友重逢的場景。視頻中的一個男孩在張望著等待著好朋友的到來。直到好朋友在遠(yuǎn)處的時候互相看到了對方，兩個孩子才激動地跳起來。等到孩子走近了，倆孩子迫不及待地奔向?qū)Ψ剑瑩肀г谝黄??？粗⒆觽兲煺娴膯渭兊挠终滟F的友誼，雙方家長也十分開心。很多網(wǎng)友也有所觸動紛紛留言：“羨慕孩子之間的友誼，飛奔過去狠狠地抱住自己的朋友?！薄昂镁脹]有跑著去見一個人了?！薄按舐暫埃昧Ρ?，蹦蹦跳，這個年紀(jì)獨有的見面儀式?！焙⒆觽兘⒄嬲挠颜x會讓孩子在社會和學(xué)習(xí)成績上得分更高，更能適應(yīng)學(xué)校的生活。當(dāng)孩子產(chǎn)生負(fù)面的情緒的時候能夠通過好朋友傾訴心事，得到朋友的理解和寬慰，內(nèi)心變得更加積極向上。而孩子友誼的發(fā)展在每個階段有不同的概念。
3-7歲：未形成友誼的概念
這個階段的孩子會單純地認(rèn)為同伴就是朋友，在一起玩就是友誼。
4-9歲：單向幫助階段
這個時候兒童要求朋友聽從自己的愿望和要求，順從自己的就是同伴，不然就不是。
6-12歲：雙向幫助階段
這個時候的孩子對友誼的互動性有了一定了解。
9-15歲：親密的共享階段
這個時候的孩子逐漸能夠懂得忠誠，理解，共同興趣是友誼的基礎(chǔ)，他們互相傾訴秘密，互相幫助等等，但是這個階段孩子也會有強(qiáng)烈的排他性。
孩子在不會分辨友誼的時候可能會交到毒友誼，家長要教會孩子識別。有這幾個表現(xiàn)：
在交往中一味地討好對方；總是處于被動服從的地位；經(jīng)常被嘲笑，輕視，抵制；孩子的自信心消減，沮喪和傷心居多。家長要幫助孩子減少交錯朋友。正確的認(rèn)知友誼。
家長要為孩子做榜樣
家長與人相處，與人交往的過程和方式會影響孩子的交往，所以家長要教會孩子待人真誠，結(jié)交正能量的朋友。
培養(yǎng)孩子多方面的興趣
孩子的友誼建立也是要在有共同愛好的基礎(chǔ)上的，孩子如果愛好廣泛就能夠增強(qiáng)自信心，多一些交往的渠道和資本。
學(xué)會基本交往技能
與人交往要從寒暄開始，但是不能有虛偽的感情。孩子在交往中要學(xué)會互相幫助，互相問候。使用文明用語交流，學(xué)會贊美別人，傾聽別人的談話，促進(jìn)朋友之間的關(guān)系。孩子選擇朋友也是一門學(xué)問，在選擇朋友要互相樹立良好的道德品行，家長要幫助孩子在友誼中變得更好。
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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