培養(yǎng)孩子邏輯思維能力

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:培養(yǎng)孩子邏輯思維能力

 

傍晚6點(diǎn),習(xí)慣性讓孩子們下樓去跳繩鍛煉身體。10分鐘不到,就聽到兩個(gè)孩子在外面噼里啪的敲門震天響!小寶在屋里活蹦亂跳:“媽媽,媽媽,我去給他們開門吧!”1分鐘之后,敲門聲更加緊密;小寶垂頭喪氣:“媽媽,媽媽,快來(lái)啊,我打不開鎖??!”我擦著手從廚房出來(lái),給孩子們開了門:“怎么這么快……”我話語(yǔ)未落,就聽見女兒興高采烈的嗷嗷叫:“快看,快看,我抓了一只壁虎!”然后,手高高的揚(yáng)著,一只有著灰色條紋的壁虎在她手里掙扎!兒子快速跑到我身邊:“我去~我去~~剛下去她就抓了只壁虎!”我有些無(wú)語(yǔ)。兩個(gè)大寶就是如此。女兒膽大心大:但凡外出,抓蝴蝶、逗螞蟻,時(shí)不時(shí)再去招惹招惹蜘蛛、蜜蜂,不在話下!爬棵樹、折個(gè)枝,常常再逗弄逗弄流浪貓,更是一眼看不見,也是她的自?shī)首詷讽?xiàng)目?,F(xiàn)在動(dòng)輒還要求看個(gè)恐怖片兒,包括平板里的恐怖故事連載,她也是可以看的津津有味的。兒子對(duì)比卻有些膽小的:尤其是對(duì)這些毛絨絨的小蟲子,打小兒就怕的要命要命!外出相對(duì)應(yīng)會(huì)更加顧及到安全問題,只要頭腦在線,很少去做危險(xiǎn)的事情;不過,在小男生自帶的頑劣濾鏡下,也常有頭腦不在線的沖動(dòng)時(shí)刻。對(duì)比于恐怖片兒,他更樂意選擇一些歐美大片兒,以及一些游戲主播在線的嘰嘰喳喳。

 

近幾年,在姐姐的熏陶下,似乎膽大了一點(diǎn)點(diǎn);比如此刻看見女兒把壁虎帶回家,也沒有過多的反駁;而是主動(dòng)開始滿屋子找盒子,給蝸牛建個(gè)“家”。兒子鮮有的遵守姐姐的“指揮”:又是找盒子,又是洗盒子,最后還按要求的把盒子擦干凈,忙的不亦樂乎。最后,萬(wàn)事俱備,女兒準(zhǔn)備把手中的壁虎放進(jìn)盒子里。我正在廚房打果汁,就聽到女兒一句:“啊!~壁虎要跑,快抓??!”然后就是大兒子的驚恐萬(wàn)分:“快抓住啊啊??!別讓它跑了!”小兒子的莫名興奮:“跑了跑了,抓、抓、抓!”隨后,就是大兒子跑進(jìn)廚房:“媽媽,媽媽,壁虎跑了!”小兒子跟進(jìn)廚房:“媽媽,媽媽,壁虎跑了!”而客廳里,是姑娘發(fā)出的叮叮咣咣,而隨之而來(lái)的開心:“抓住啦!抓住啦!小家伙跑的好快??!”然后的碎碎念:“啊呀,尾巴怎么斷了!”與此同時(shí),是大兒子和小兒子爭(zhēng)先恐后的往客廳沖的腳步。之后,就聽見大兒子的一聲尖叫:“?。“。?!?。。?!”隨后又是一陣風(fēng)般沖入廚房:“啊,?。?!那條尾巴居然還在動(dòng)!”一邊說著,一邊一臉緊張,雙腳亂蹦的樣子。我還沒有來(lái)得及笑出聲,就聽見小兒子的連連問:“在哪?在哪??尾巴在哪兒啊?!”然后是姑娘的一聲斷喝:“別動(dòng)!你快踩著它了!”與此同時(shí),又是小兒子的一聲尖叫:“媽媽!”以及大寶推著我,想要往客廳走,又躲在我身后的樣子?!?/p>

 

我揉了揉腦袋,一天天,就是這樣的尖叫聲中度過的??!到了客廳,就看見姑娘興奮的把盒子往我眼前放:“快看,它就在盒子里!”大寶連連問:“尾巴呢?”姑娘說:“我已經(jīng)用紙包起來(lái),扔到垃圾箱了!”大寶驚魂未定:“天啊,它怎么還能動(dòng)呢?”我說:“壁虎的尾巴有再生能力!”大寶:“我知道啊!可是就因?yàn)樵偕芰?,斷了就還會(huì)動(dòng)嗎?”“我想,應(yīng)該是神經(jīng)方面的問題吧!要不你查查資料?!蔽乙贿吇卮鸫髮殻贿呥B連讓姑娘去洗手:“多打幾遍洗手液!”姑娘把壁虎盒子放在我桌子邊,去洗手。小寶擠到我的懷里,大寶站在我的身后,我們一起盯著這個(gè)壁虎盒子。里面的壁虎,拖著還流血的尾巴斷口,驚魂未定的在盒子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。大寶說:“尾巴斷了,要好疼的吧!”小寶點(diǎn)點(diǎn)頭:“一定很疼!要不給它抹點(diǎn)碘伏吧!”我搖頭:“這個(gè)過程風(fēng)險(xiǎn)太大,碘伏涂上去的過程中,是要抓著壁虎的?!惫媚镘S躍欲試:“我來(lái),我來(lái)抓著它,你來(lái)涂藥!”我繼續(xù)搖頭:“壁虎吃痛,會(huì)拼命逃跑。狗急跳墻,兔子急了蹬鷹,壁虎急了,萬(wàn)一咬人怎么辦?”三個(gè)孩子短暫的安靜了。我繼續(xù):“小壁虎現(xiàn)在一定很害怕,本來(lái)天大地大,自由自在,現(xiàn)在忽然被抓到這樣一個(gè)小盒子里……”孩子們卻異口同聲:“不放生!我們要養(yǎng)著!”

 

然后他們商量,各自分工合作:小寶要盯著盒子看壁虎;大寶繼續(xù)尋找再大一些的盒子,另外給盒子扎眼兒,放進(jìn)空氣;女兒則查詢資料,看壁虎吃什么、喝什么、要注意什么!……孩子們有條不紊的進(jìn)行著各自的“工作”。女兒查資料,說壁虎吃蚊子、吃螞蟻、吃蟑螂……我一陣惡寒之余,大寶已經(jīng)在家里開啟了抓蚊子行動(dòng)!姑娘則拿著小盒子準(zhǔn)備下樓抓螞蟻!還真是興趣驅(qū)使行動(dòng)力,杠杠地!老母親嘆息:若是寫作業(yè)也如此,多好啊!昨天到今天,孩子們抓了3只蚊子、兩只螞蟻(是我斬釘截鐵的拒絕螞蟻數(shù)量多于2只,才斷了他們想要抓好多螞蟻的欲望),還給壁虎切了一點(diǎn)點(diǎn)火腿腸,以及一點(diǎn)龜糧??上?,壁虎不吃不喝!我正要繼續(xù)游說他們的“放生行為”,就聽見姑娘興奮地喊:“壁虎拉屎啦!”然后,就是兩個(gè)兒子旋風(fēng)般的沖進(jìn)姐姐的房間!好吧,我再等一等,等到時(shí)機(jī)成熟,等到他們新鮮感過去,等到對(duì)壁虎無(wú)計(jì)可施,再建議他們?nèi)シ派?!現(xiàn)在,這只壁虎在盒子里,已經(jīng)沒有了最初的驚慌,似乎安穩(wěn)了不少?。《?,要更多的思考:如何讓自然商豐厚的女兒再多一些風(fēng)險(xiǎn)意識(shí);如何讓邏輯感不錯(cuò)的大兒子膽子再大一些;如何讓情商很好的小兒子在收斂一些壞脾氣!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

 

文轉(zhuǎn)自:沫沫的靜好歲月的博客

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時(shí)間 : 2021-12-08
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分類 : E 親子家庭教育
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