郭瀟贏:臨近高考她為何想休學(xué)?

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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):臨近高考她為何想休學(xué)?

 

知名心理專(zhuān)家:心理學(xué)教授郭瀟贏

 

來(lái)訪原因:情緒問(wèn)題、人際關(guān)系、個(gè)性關(guān)系、學(xué)習(xí)問(wèn)題。

 

心理問(wèn)題:娜娜馬上面臨高考,卻突然成績(jī)直線下滑,整晚失眠的狀態(tài)讓她突然想要休學(xué),究竟發(fā)生了什么事情呢?

 

心理案例:我是個(gè)乖乖女,從小倍受爸媽疼愛(ài),我很愛(ài)學(xué)習(xí),興趣很濃厚,特別是理科成績(jī)每次都是滿分。爸媽為了鼓勵(lì)我,經(jīng)常帶我出去旅游,記得在每次放假的時(shí)候朋友、同學(xué)、鄰居、親戚都很羨慕我??山鼇?lái)我的學(xué)習(xí)一落千丈,總感覺(jué)別人在用功讀書(shū)的時(shí)候我在燃燒青春,或許是條件太優(yōu)越了,生活中沒(méi)有遇到什么坎坷的緣故吧,總覺(jué)得自己經(jīng)不起什么風(fēng)雨。中考時(shí),由于我生病發(fā)燒沒(méi)有發(fā)揮好,考進(jìn)我并不認(rèn)為很好的中學(xué),為此不開(kāi)心了很多天,爸媽想盡一切方法都沒(méi)用,漸漸的還是靠時(shí)間來(lái)替代難過(guò)的日子。之前小曼老師電話問(wèn)到:“我在家是否主動(dòng)做事情?,我卻不知道怎么回答。應(yīng)該說(shuō)我很少主動(dòng)做吧,開(kāi)心時(shí)就拿抹布擦一下,爸媽時(shí)常發(fā)現(xiàn)我易情緒化,由于家里樓中樓400多平米,想每天忙完手里的學(xué)習(xí)任務(wù)就幫爸媽分擔(dān)點(diǎn),可是他們卻不讓我去做事情,最后只能請(qǐng)來(lái)保姆打理這些。每天放學(xué)后第一時(shí)間飛奔回家先放下書(shū)包,吃水果,再聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)躺在床上放松一下,然后去寫(xiě)作業(yè),作業(yè)完成后我會(huì)把老師今天講的內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍再去玩兒。同學(xué)羨慕我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)補(bǔ)習(xí)班、興趣班之類(lèi)的可是學(xué)習(xí)卻很好。

 

這樣的日子堅(jiān)持到高二下學(xué)期時(shí)由于學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,每天時(shí)間都不夠用,近來(lái)夜晚噩夢(mèng)頻頻,都是些高考我落榜之類(lèi)的夢(mèng)。小考確實(shí)有下降的趨勢(shì),我便開(kāi)始封閉自己,不愿意與同學(xué)接觸,總覺(jué)得他們不再喜歡我了。為此也問(wèn)過(guò)爸媽?zhuān)麄兛偸钦f(shuō)我想得太多了,說(shuō)我根本就是在胡思亂想,現(xiàn)在我脾氣變得越來(lái)越不好,特別對(duì)爸媽情緒經(jīng)常失控,他們看著我難受就一直包容我,最后脾氣變得一發(fā)不可收拾,我由偶爾發(fā)脾氣變成經(jīng)常發(fā)脾氣,那段時(shí)間也找過(guò)學(xué)校的心理老師咨詢過(guò),但沒(méi)什么效果,這樣的局面維持到高三下學(xué)期,現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué),想到上學(xué)就頭昏腦漲,腦子空空的,已經(jīng)連續(xù)幾天無(wú)法入睡了,現(xiàn)在心身疲憊,想給自己放個(gè)長(zhǎng)假休息下,但是爸媽卻不贊同,他們希望我能再努努力堅(jiān)持下來(lái)。

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咨詢目標(biāo):讓自己不再失眠、焦慮、易怒

 

人際關(guān)系:一般

 

問(wèn)題表現(xiàn)為:害羞、自卑、不會(huì)相處

 

睡眠:難入睡

 

有否出現(xiàn):注意分散

 

性格傾向于:內(nèi)向

 

內(nèi)向性格:情緒易焦慮

 

典型內(nèi)向:很少進(jìn)攻、保守、喜讀書(shū)

 

典型情緒穩(wěn)定:通常是平靜的

 

典型情緒不穩(wěn)定:焦慮、睡眠不好、易情緒化

 

心理診斷:心理評(píng)估、人物投射、香庭療法、scl90、人格檢測(cè)、智力測(cè)試。

 

房樹(shù)人分析報(bào)告:原生家庭非常溫暖,自己對(duì)父母也很認(rèn)可,學(xué)習(xí)力強(qiáng),喜歡讀書(shū),對(duì)知識(shí)很渴望。父親對(duì)自己的理解與陪伴相對(duì)多,根基很深,成長(zhǎng)過(guò)程得到很好的認(rèn)可,成長(zhǎng)過(guò)程基本順利,在各方面都很優(yōu)秀,自己也很認(rèn)可自己,無(wú)論是家庭還是自己在眾人的眼中都是很完美的,是一個(gè)非常低調(diào)的人。感受到從小就沒(méi)有安全感,很害怕孤獨(dú)。特別需要親人的陪伴。

 

沙盤(pán)分析報(bào)告:是一個(gè)簡(jiǎn)單而自覺(jué)的人,能做到隨遇而安,做事顧全大局,有時(shí)會(huì)略顯焦慮,喜歡浪漫的生活環(huán)境,喜歡海邊的環(huán)境,旁邊這些是一些辦公設(shè)施,有學(xué)校、有圖書(shū)館,還有賓館,旁邊這些人是在跳廣場(chǎng)舞,這些是海邊的一些人在釣魚(yú),旁邊的這個(gè)小吊床是我在海邊玩的時(shí)候用的,這邊還有一個(gè)寺廟,這個(gè)小亭子是公園,人們?cè)谶@里邊可以散步游玩。還有這里的人們?cè)诖蛴鹈?。馬路邊有許多校車(chē)在接送學(xué)生上學(xué)放學(xué)。

 

二十個(gè)我是誰(shuí)?

 

我是個(gè)內(nèi)向性格的人、我是個(gè)喜歡看書(shū)的人、我是個(gè)喜歡聽(tīng)音樂(lè)的人、我是個(gè)喜歡自由自在的人、我是個(gè)情緒化的人、我是個(gè)愛(ài)旅游的人、我是個(gè)喜歡看小說(shuō)的人、我是個(gè)喜歡唱歌的人、我是個(gè)喜歡喝奶茶的人、我是個(gè)喜歡跟媽媽一起逛街的人、我是個(gè)易焦慮的人、我是個(gè)保守的人、我是個(gè)做事追求完美的人、我是個(gè)愛(ài)講冷笑話的人、我是個(gè)偶爾會(huì)哭鼻子的人、我是個(gè)很脆弱的人、我是外向的人、我是個(gè)容易迷失方向的人、我大大咧咧的人、我是個(gè)不夠堅(jiān)強(qiáng)的人。

 

郭瀟贏教授心理分析:這是一個(gè)自我反省能力很強(qiáng)的人。他的興趣愛(ài)好廣泛。由于是一個(gè)過(guò)于追求完美的人所以很容易會(huì)產(chǎn)生不滿足感,就會(huì)出現(xiàn)一些焦慮的情緒反應(yīng)。由于自控能力差,所以他的焦慮情緒經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出來(lái)以至于影響到周?chē)说那榫w。由于他的脆弱和外向經(jīng)常會(huì)喜形于色。這樣就會(huì)形成一個(gè)兩面性,首先別人會(huì)很愿意接近她,但是由于她的情緒變化得快,所以有的時(shí)候使別人會(huì)難以接受。

郭瀟贏心理分析:這是一個(gè)智商很高的孩子,并且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,同時(shí)生活在一個(gè)優(yōu)越的家庭環(huán)境當(dāng)中長(zhǎng)大,由于缺乏挫折教育導(dǎo)致他抗壓能力的減弱,就連一個(gè)中考失利就導(dǎo)致一蹶不振,以致出現(xiàn)嚴(yán)重的焦慮和抑郁。由于缺少快樂(lè)的來(lái)源,因?yàn)樗目鞓?lè)就是學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)異,一旦沒(méi)有考上理想的高中,他就覺(jué)得人生失去了意義和價(jià)值。這個(gè)孩子缺乏理想教育,沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀及世界觀,所以在人生的十字路口經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)迷茫和困惑。由于爸爸媽媽的不正確引導(dǎo),只是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),而沒(méi)有去培養(yǎng)其它方面的興趣愛(ài)好,如幫家長(zhǎng)做家務(wù)等從勞動(dòng)中獲取快樂(lè)的能力,漸漸的養(yǎng)成了游手好閑的習(xí)慣,由于學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有考好,所以導(dǎo)致他有嚴(yán)重的挫敗感,這也就是他快樂(lè)和焦慮的來(lái)源。

 

郭瀟贏心理建議:

一、建議家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)一定要注意孩子品德的培養(yǎng)。
二、按著“玉”的特指去雕琢孩子。
三、和孩子一同成長(zhǎng),多陪伴孩子心靈的成長(zhǎng),顧及滿足孩子物質(zhì)上的欲望的同時(shí)要注重孩子精神上的滿足。
四、多同孩子進(jìn)行溝通與交流,要近距離的去感受孩子內(nèi)心深處的感受。
五、培養(yǎng)孩子的挫折教育,讓孩子在每一次經(jīng)歷當(dāng)中去感受體驗(yàn),不經(jīng)歷風(fēng)雨難得見(jiàn)彩虹。
六、正確分析孩子考慮考試失利的內(nèi)在原因同時(shí)要多鼓勵(lì)孩子。
七、在孩子成長(zhǎng)處于低谷時(shí)家長(zhǎng)要密切觀察孩子的情緒變化,并及時(shí)的進(jìn)行陪伴與疏導(dǎo)。
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時(shí)間 : 2017-04-04
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