專家支招：面對孩子“不乖”行為（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：面對孩子“不乖”行為（下）
不聽話行為9
乖孩子換了一個人
5歲的兒子越來越懂事,常安靜地自己玩或畫畫、看書,可欣慰之時,發(fā)現(xiàn)他又突然不聽話了,嘟嘟囔囔地纏人,動不動就蹬掉鞋子跺腳,仿佛退回到2歲。我十分納悶,那個“大孩子”哪去了?
專家解密：
這是需要引起重視的信號,“不聽話”必有原因。請仔細(xì)回顧家里或幼兒園有無重大事情發(fā)生?幼兒表達(dá)痛苦、悲傷情緒的方式和成人不同,事發(fā)時,他們好像無動于衷,事后,當(dāng)大人逐漸淡忘時,他們常以非正常行為表現(xiàn)出來,看起來像“換了個人”。特別是很乖巧的孩子,他們因?yàn)樘犜?也更加容易受到傷害。
不聽話行為10
當(dāng)眾大哭大鬧
在超市排隊付賬,女兒看到架子上的巧克力,鬧著要吃,我不理會,她就大聲哭叫“我要吃……”,我感到自己被眾人不贊成的目光所淹沒。
專家解密：
巧克力對孩子具有特殊的誘惑力,抗拒誘惑不是容易的事,但自控能力可以培養(yǎng)。若孩子因哭鬧而得到滿足,他將學(xué)會以哭鬧要挾你、控制你。
一對一支招:超市不是天天去的場所,帶孩子去一趟,給他買塊巧克力也不算過分。若肯定不能滿足他,就不要帶他去超市。
不聽話行為11
要玩,不肯回家
每次帶兒子去游樂場,他都哭著賴著不肯回家,弄得我們筋疲力盡。
專家解密：
這種孩子精力特別旺盛,玩性特別強(qiáng)或是平時玩得太少而玩起來不肯收場,這是人的天性。玩性正濃時讓孩子離開,無疑需要巨大的意志力,請理解孩子。
一對一支招:讓孩子盡可能盡興玩。平時給孩子更多的戶外運(yùn)動機(jī)會,使其充沛的精力得到釋放;提前告訴離開時間(如再過10分鐘回家),給孩子一個心理準(zhǔn)備,會取得較好的合作。平時,父母要強(qiáng)調(diào)并做到“說話算數(shù)”,還要夸大地表揚(yáng)孩子如何遵守約定。
不聽話行為12
霸道的孩子
在兒子眼里,玩具永遠(yuǎn)是別人的好。看到鄰居家孩子玩什么,立刻追過去搶著要玩。別人騎木馬,竟會把別人拽下來,自己騎上去。
專家解密：
若孩子2歲,這種行為屬于正常,4歲值得注意,8歲就是霸道。說明家庭教育存在問題,孩子自我中心沒能隨著年齡的增長而逐步減少,仍然停留在2歲的水平上,認(rèn)為只有武力才能解決問題。
一對一支招:態(tài)度堅決、口氣平和地制止搶奪行為,但不能訓(xùn)斥打罵(不可以暴力對待其半暴力行為)。孩子哭,就讓他哭一會兒。事后再就事論事講道理。請給孩子溫暖的關(guān)懷與理智之愛,這種氛圍會讓他不輕易動武,且不可事事以他為中心。
不聽話行為13
罰站逃走
我制止兒子用石頭扔小貓,說:“你想罰站墻角嗎?”他仍舊扔。我把他拉到墻角,讓他站好,但一松手,他就跑掉了。
專家解密：
不聽媽媽的話,是父母造成的。給幼兒立規(guī)矩,只要父母認(rèn)真,孩子是不敢輕易抵抗的。孩子第一次“跑掉”是偶然,但成功了,他就學(xué)會“跑掉”(操作條件反射)
一對一支招:家長樹立威信,要求孩子的同時自己也要按照規(guī)矩嚴(yán)格要求自己。
四、觀點(diǎn)
現(xiàn)在的孩子難教育,怎么個難法?有孩子的人都知道:你讓他這樣,他非那樣;你說一句,他有十句等著你;你批評他一句,他不是要?dú)⑷?就是要自殺;他們敢做的事情還有很多,家長束手無策。
其實(shí),不是現(xiàn)在的孩子越來越不聽話了,是社會、家長和孩子都變了,可是,家長的教育方法卻沒有跟上這種變化,不適用了,傾聽一下專家的不同觀點(diǎn),當(dāng)你再面對孩子的不聽話行為,或許你會有不同的想法與感受。
1、給孩子一點(diǎn)不聽話的空間
父母一定要給孩子一點(diǎn)自由的時間,隨他怎么支配,不可以每一分鐘都計算在內(nèi),分秒必爭,緊迫盯人,這對孩子內(nèi)心的感受非常重要。
給孩子一點(diǎn)自由的空間,他便不覺得是被逼在做事。一旦他覺得有主控權(quán)、是他自己的決定,他心中就甘愿得多了。更何況,我們自己做事情的方式也不見得就是最完美的,沒有必要強(qiáng)迫孩子完全按自己的方式去做。
孩子慢慢長大了,有自己的想法,父母要稍微尊重孩子的自主性,如果孩子完全照著大人的方式去做、一成不變的話,人類怎么會有創(chuàng)新出來呢?只要目標(biāo)達(dá)到了,請給孩子一點(diǎn)自由發(fā)揮的空間,人類的文明就是來自不完全聽父母話的孩子的創(chuàng)意上。
2、孩子不聽話不一定就是壞事情
很多家長和老師認(rèn)為,現(xiàn)在的孩子越來越不好管了,經(jīng)常不按父母和老師的要求去做,有時好像故意與父母和老師作對。
其實(shí),孩子“不聽話”并非壞事,而是獨(dú)立性個性品質(zhì)發(fā)展的重要標(biāo)志。我們都知道,孩子出生后要經(jīng)過一次生理上的斷乳,切乳與母親身體的聯(lián)系。但是在心理方面,孩子仍然與父母聯(lián)為一體,需要父母與成年人的保護(hù)。他們表現(xiàn)出對成年人較大的依賴性,所以比較聽話。
而孩子總要從依賴于父母的心理關(guān)系中獨(dú)立出來,成為一個獨(dú)立的社會人,因此必須進(jìn)行心理上的斷乳。以心理斷乳為基礎(chǔ),人的獨(dú)立性和社會性發(fā)展才能完成。因而,心理斷乳期孩子的“不聽話”則是成長的必然了。反之,此階段太聽話的孩子則是問題的孩子。
在心理斷乳期的孩子,最突出的變化是自我意識的發(fā)展。用心理學(xué)家依田新的話說:“自我的發(fā)現(xiàn),使之產(chǎn)生追求獨(dú)立的欲望,努力爭取自己的解放,他們開始具有自己的目的,無論什么都想自己試一試,并且不要他人干涉?！贝藭r,若是一味地橫加干涉或者責(zé)罵懲罰,他們也可能會變得聽話,但同時其自尊心和自信心則受到傷害,獨(dú)立性的發(fā)展更會停滯不前。
何況現(xiàn)在的孩子生活在信息豐富的社會,每天都可以吸收到很多信息,對人對事都會有自己的想法。如果父母和老師過早的用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,是不符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的,而且容易扼殺孩子的天性,使孩子從小失去兒童最珍貴的創(chuàng)造性人格,這會給父母留下難以彌補(bǔ)的悔恨。
3、聽話的孩子并不是好孩子
溫柔的母親總是要求男孩“聽話”,在家聽自己的話,在學(xué)校聽老師的話,在單位聽領(lǐng)導(dǎo)的話,這樣的“聽話”男孩是受到家長和老師的喜歡。從現(xiàn)實(shí)的角度來看“聽話教育”出來的學(xué)生,在社會上難以成大氣候,反而那些調(diào)皮,有自己主見的學(xué)生,畢業(yè)后在社會上敢想敢做,大膽冒險,所以大多成為社會上的佼佼者。從科學(xué)的層面來講,“聽話”的男孩思考能力比不聽話的男生弱,畢竟他只聽父母和老師的安排,有時缺少主見,做事欠少果斷,大多難有獨(dú)當(dāng)一面的氣勢。
五、總策略
孩子不聽話的十種對策
也是許多父母會問:孩子不聽話時到底該怎么辦呢?下面十個錦囊被認(rèn)為是很有效的,建議您不妨一試。
1.友善的態(tài)度—如果你在對孩子說話的時候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話,孩子會更有可能認(rèn)真地聽你說。
2.暫時—在孩子一時無法接受你的要求,甚至與孩子發(fā)生爭執(zhí)時,一定要克制自己的情緒,你可以說:“我不想現(xiàn)在來處理這個問題。我們稍后再來談?wù)撍伞！?/span>
3.教孩子道理—當(dāng)孩子犯錯誤或行為無禮的時候,不要立即處罰他,應(yīng)該以友好的口吻來教育他應(yīng)該注意自己的行為和舉止?！澳阃嫱甑耐婢卟粦?yīng)該隨處亂丟,下一次請把它放入它應(yīng)該放的地方,你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具應(yīng)該讓它回到自己的家,就像你一樣,如果你在外面玩完了,我把你丟在街上不讓你回家,你覺得對不對?”
4.講話的出發(fā)點(diǎn)要積極—不要這樣來對孩子說,“我要說多少次你才會去刷你的牙齒呢?”而應(yīng)該說:“去刷你的牙齒,我想知道你什么時候能完成,我想看看你是否可以刷得很干凈?！?/span>
5.向孩子解釋而不是威脅—當(dāng)孩子向你說他為什么這樣做的時候,你應(yīng)該給孩子一種解釋的權(quán)利,讓他簡短地解釋他為什么需要做這件事,之后向他解釋清楚這樣做錯在哪里,他有沒有理由這樣做,以及正確的做法。
6.珍惜每一個機(jī)會—不應(yīng)該將所有的注意力全部集中在孩子的不當(dāng)行為舉止上,其實(shí)每個沖突發(fā)生的時候,都是我們教育孩子的機(jī)會,你不要放過它,好好利用這個機(jī)會因勢利導(dǎo)教育你的孩子。
7.給予激勵—可以通過一些只語片言來激勵你的孩子,通過合作的方式來鼓勵他的進(jìn)取,類似的話語有:“你看,別的小朋友都能做,你一點(diǎn)也不比他們差,你完全能比他們做得更好,對不對?”
8.要有柔性—如果你的小孩問“在我們回去之前,我可以看完這一場表演嗎?”如果你還有一些時間剩余的話,應(yīng)該讓出一些時間來給你的孩子。你應(yīng)該尊重孩子請求的權(quán)利。
9.擺脫武力威脅—當(dāng)出現(xiàn)問題的時候,不要說:“你要是再這樣,你就快該挨打了!”“還記不記得上次我為什么打你?”這種武力威脅實(shí)在是天大的錯誤,尤其更不應(yīng)該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認(rèn)為你是一個專制粗暴的家長,而越發(fā)拒絕與你合作。
10.因事制宜—教育的方式方法應(yīng)該多樣化,在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯誤時,不要每次都用一種面孔、一種說理的方式,孩子會感到厭倦。你完全可以變換一些花樣,因事制宜,嘗試孩子能接受的各種方式。比如問題出現(xiàn)時先簡單處理一下,后再有時間的時候再通過講故事、做游戲、去動物園、參觀博物館、郊游等等形式,結(jié)合看到聽到的事物深入地闡明你要告訴他的那個道理。在沖突的當(dāng)口,往往孩子不容易接受批評,但是在事后進(jìn)行這種耐心的教育,孩子就容易接受了。
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