如何塑造孩子的良好性格（一）
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：如何塑造孩子的良好性格（一）
心理案例：趙某，女，14歲，現(xiàn)為初一年級(jí)學(xué)生
案例問(wèn)題：趙斌，不善言辭，性格孤僻，上課總是低著頭，回避老師的目光，她從不主動(dòng)回答問(wèn)題，有時(shí)被老師叫起，也是一言不發(fā)，無(wú)論問(wèn)題多么簡(jiǎn)單，她就是不開(kāi)口。下課后，也不主動(dòng)與學(xué)生交談，總是一個(gè)人默默地坐在座位上，低頭不語(yǔ)。其實(shí)該生在小學(xué)時(shí)，性格開(kāi)朗，成績(jī)很好，可是小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，有一次上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，她舉手回答，但答錯(cuò)了，而且錯(cuò)得很離譜，同學(xué)們笑得前仰后合。從此，她變得沉默寡言，不僅和老師、同學(xué)的關(guān)系處理不好，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。
二、資料收集
（一）個(gè)案生活背景
1、家庭關(guān)系：父親：農(nóng)民；母親：農(nóng)民，還有兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟
2 、家庭經(jīng)濟(jì)情況：在當(dāng)?shù)貙儆谝话慵彝ィ饕縿?wù)農(nóng)為生
3、父母教育態(tài)度：提倡“有才自然成”的教育觀念，平時(shí)忙于生計(jì)，對(duì)子女教育不是很到位。
4、興趣特長(zhǎng)：喜歡唱歌
（二）社交生活：能和家人和諧相處
（三）各項(xiàng)測(cè)試結(jié)果：正常
三、案例分析
最根本的原因是該女生在性格上的缺陷，引起該女生在性格上的變化因素有：個(gè)人的生活經(jīng)歷、個(gè)人的自我調(diào)節(jié)不當(dāng)與學(xué)校教育的影響等。
四、個(gè)案指導(dǎo)思想
引導(dǎo)該生經(jīng)常參加集體活動(dòng)。如：讓她在集體活動(dòng)中展示自己的閃光點(diǎn)，重新恢復(fù)自信心，培養(yǎng)積極參與集體活動(dòng)、善于交際的良好性格；增強(qiáng)她的自我教育和調(diào)節(jié)的能力，通過(guò)自我反省、自我約束，達(dá)到自我激勵(lì)。形成活潑、開(kāi)朗的性格，能夠正確面對(duì)人和事；引導(dǎo)她經(jīng)常參加體育鍛煉，培養(yǎng)她堅(jiān)強(qiáng)的意志，開(kāi)朗樂(lè)觀的情緒。
五、個(gè)案指導(dǎo)成果及結(jié)論
該學(xué)生在以后的學(xué)校生活中逐漸找回了往日的自信，在課堂上終于敢舉起了她的手，至于其他方面，正在進(jìn)一步研究。
心理案例：王明，女，16歲，現(xiàn)為初二年級(jí)學(xué)生
案例問(wèn)題：王明平時(shí)愛(ài)唱、愛(ài)跳舞，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，性格屬外向型。在她三年級(jí)時(shí)，父親因欠別人債就不打招呼離開(kāi)了家，至今還沒(méi)有回來(lái)。母親幾年來(lái)煎熬著生活的艱苦，帶著女兒過(guò)日子，心情一直不好。有時(shí)看到女兒不好，打罵是常事。今年，母親因?yàn)樗龥](méi)有去上課，而在外面玩，大發(fā)雷霆，打了女兒一頓，女兒非常反感，就離家出走。這樣來(lái)回三次，給母親受過(guò)傷的心又撒了巴鹽。而且，女兒現(xiàn)在學(xué)會(huì)了頂撞母親，經(jīng)常以離家出走來(lái)報(bào)復(fù)母親的打罵。
二、案例分析
王明的家庭屬離異家庭。由于離異而造成的子女在心里、性格、行為上的變異與教育問(wèn)題，而導(dǎo)致了孩子離家出走行為。
1、產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感，被遺棄感，怨恨感等消極情感，這些消極的情感，必將作用于孩子與同伴的交往活動(dòng)。
2、缺乏生活和學(xué)習(xí)上的自信心。王某具有較多的逆常表現(xiàn)，如易怒，與母親產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)抗情緒，由于感受不到家庭溫暖而容易受到外界不良行為的影響，行為與對(duì)立情緒比較嚴(yán)重。
3、出現(xiàn)較嚴(yán)重的性格缺陷、個(gè)性的形式和發(fā)展受到嚴(yán)重影響。母親是孩子的首任老師，而離開(kāi)家庭帶給孩子的都是殘缺不全的個(gè)性影響與教育，如性格不穩(wěn)重、有沖動(dòng)性和破壞性等心理。
4、離異子女的心靈創(chuàng)傷是有較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)性，難以平靜和恢復(fù)。
三、治療辦法
1、家長(zhǎng)盡量避免在孩子面前流露自己的反常情緒和行為。
2、改善人際關(guān)系，矯正自卑、自抑、蓄意報(bào)復(fù)等不良性格特征。
3、要盡量減少、避免社會(huì)不良刺激對(duì)離異家庭孩子的不良影響。
4、家、校配合教育，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀，培養(yǎng)教育好孩子。四、成果
經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)教育，孩子有所改變，現(xiàn)在感覺(jué)到?jīng)]有必要離去，因?yàn)橥饷鏇](méi)有家好。而且現(xiàn)在學(xué)會(huì)了體貼母親，與繼父相處融洽。
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