揭秘“討好型”人格孩子
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：揭秘“討好型”人格孩子
你一定很驚訝，世上居然有如此“乖巧懂事”的孩子？這樣的孩子你想要嗎？其實(shí)這種“乖巧懂事”是典型的“討好型人格”，討好就是違背自己的意愿按別人的意愿行事，做別人期望做的事情?！坝懞眯腿烁瘛钡暮⒆釉诔扇撕髸?huì)成為大家眼中的老好人，喜歡察言觀色，不懂拒絕，總是默默地把委屈藏在肚里自行消化……
心理學(xué)家Harriet Braiker在《討好是一種病》一書中提到：“關(guān)于討好有一個(gè)很大的誤解，很多人會(huì)覺得它是一種良性的心理狀態(tài)，畢竟看起來，被當(dāng)做好人總是不錯(cuò)的。但實(shí)際情況是，很多討好者，已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的取悅他人，而是無法控制地討好他人，下意識(shí)地犧牲自己，甚至對(duì)來自他人的贊賞和認(rèn)可上癮。”如白紙一般的孩子也會(huì)成為討好型人格嗎？答案為是的。更令人意想不到的是，導(dǎo)致孩子成為“討好型人格”的罪魁禍?zhǔn)拙谷皇歉改浮?/span>
1.小時(shí)候父母陪伴缺失
兒童心理學(xué)認(rèn)為，3歲以前是人安全感的生成時(shí)期，如果這段時(shí)期缺乏父母陪伴，成年后的安全感普遍會(huì)缺失。而6歲以前是人性格和世界觀的成型期，如果父母沒有給予足夠的關(guān)愛與正確的引導(dǎo)，那孩子的性格會(huì)內(nèi)向、自卑、悲觀。童年時(shí)期不能得到父母陪伴的孩子，潛意識(shí)層面一定是受到傷害的，這種缺失不是父母拼命滿足物質(zhì)需求就能解決的。還有那些寄人籬下的孩子，他們會(huì)有一種“我只有討好他們才有飯吃”的潛意識(shí)，這種就是典型的“我需要讓別人高興，我才能生存”的世界觀。長(zhǎng)大后，這種孩子很容易因過度在意別人的眼光，而迷失自我。
2.嚴(yán)格壓抑的成長(zhǎng)環(huán)境
父母要求嚴(yán)厲、從小處于高壓生活的孩子也會(huì)不自覺地形成討好型人格。這次考了100分——爸爸媽媽笑臉相迎；這次考砸了——家庭氣氛彌漫著火藥味，各種質(zhì)問、譴責(zé)劈頭蓋臉地襲來；好好練琴——媽媽好吃好喝地伺候著；一旦厭倦偷懶——各種牢騷抱怨訴苦洪水般襲來。出于人類趨利避害的本能，孩子為了讓父母高興逐漸學(xué)會(huì)了妥協(xié)。高壓教育下，你將會(huì)收獲一個(gè)表面上“喜歡”學(xué)習(xí)，“熱愛”練琴的孩子，甚至將來選什么專業(yè)、做什么工作也會(huì)“乖乖”聽從父母的建議。
3.父母本身就是討好型人格
“討好型人格”的父母，自我價(jià)值感很低，不自覺地就會(huì)照顧別人家孩子父母的情緒，也會(huì)不自覺引導(dǎo)孩子去在意別人的評(píng)價(jià)。他們會(huì)用這樣的邏輯來教育孩子：“別上人家家玩，凈給人添麻煩?！?“別那么不懂事，讓叔叔阿姨看笑話！”“咱們家條件差，人家給的東西不能要，不能讓別人看不起。”這樣家庭中長(zhǎng)大的孩子，潛意識(shí)里就會(huì)覺得低人一等，不自覺地討好別人，從而形成“討好型人格”。為了不讓孩子陷入“討好”模式，建議大家這樣做。首先，給孩子的成長(zhǎng)環(huán)境足夠多的安全感。我們想要孩子做自己，那就需要給孩子一個(gè)充滿安全感的成長(zhǎng)環(huán)境。不要讓孩子覺得，當(dāng)他和父母意見不一致時(shí)，就會(huì)失去愛。鼓勵(lì)孩子說出自己的心聲，勇于表達(dá)自己，并給予充分的尊重與信任。
其次，給孩子“做自己”提供強(qiáng)大的動(dòng)力。也許我們的孩子，終其一生，都會(huì)是一個(gè)平凡人。從為人父母的那天起，我們就要有這樣的準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，不管孩子變好，還是變差；也不管他們有沒有按照我們期望的方向成長(zhǎng)，始終對(duì)孩子懷有無條件的愛，才能給孩子做自己提供最大的動(dòng)力。最后，給孩子最好的愛——陪伴。對(duì)于孩子來說，再好的教育，都比不上父母用心的陪伴。幾乎每一個(gè)問題小孩，都有童年時(shí)期“父母缺席”的烙印。所以再忙，也別忘了預(yù)留時(shí)間給孩子，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有“失去自我”傾向時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理需求，給予安慰或疏導(dǎo)，幫助孩子做回自己。童年應(yīng)該是快樂的，純粹的，像嬰兒一樣，高興就笑，難過就哭，累了就睡，喜歡就要，不想就拒絕……一旦陷入“討好別人”的模式中，就會(huì)失去自我，失去遵從自己內(nèi)心和自覺的勇氣。討好型人格一旦形成并非一朝一夕可以改變，當(dāng)父母的應(yīng)做到時(shí)常警醒、反思自己的教育方式，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己心中的真實(shí)情感，學(xué)會(huì)讓孩子說“不”。
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