父母教育孩子時(shí)易犯的錯(cuò)？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：父母教育孩子時(shí)易犯的錯(cuò)？
1.在教育孩子時(shí)，父母往往意見相左，出現(xiàn)分歧，弄得孩子不知所措。
在電視劇《親愛的》中，閆妮飾演的李寶莉，嫁給了人品差卻會(huì)以“親愛的”做情書開頭的大學(xué)生工人馬學(xué)武。
幾年后，他們的兒子馬小寶上小學(xué)了。
跟所有的孩子一樣，馬小寶放學(xué)后肚子餓極了。他卸下書包，坐在桌邊大快朵頤享受著媽媽準(zhǔn)備好的晚餐。
馬小寶津津有味地快速吃完飯，嘴里答應(yīng)媽媽吃完就寫作業(yè)?？蓩寢屢晦D(zhuǎn)身，他就起身打開電視。他拉開一張椅子一屁股坐下來(lái)，翹著二郎腿仰躺在椅子上，準(zhǔn)備看電視。
李寶莉收拾餐桌時(shí)發(fā)現(xiàn)電視開了，問兒子：“你怎么把電視機(jī)開了？”
“我看會(huì)兒電視?！毙氉炖锇豢陲堈f著。
“你寫完作業(yè)再看電視！”
“我不！”
“你不我也不”說完李寶莉就來(lái)關(guān)電視。
母子倆一開一關(guān)折騰著電視，誰(shuí)也別想說服誰(shuí)。
這時(shí)馬學(xué)武回來(lái)，聞到了彌漫在母子間的火藥味，對(duì)著李寶莉一通訓(xùn)：
“你跟一孩子叫什么勁？孩子嘛再說了這少兒節(jié)目就這點(diǎn)有。你說說，不讓孩子看電視，那就是沒童年，我就這樣?！?/span>
還指責(zé)李寶莉：“你這種教育方式他就能上大學(xué)，就能有出息是吧？”
李寶莉見丈夫當(dāng)著兒子面公然和她作對(duì)，和兒子結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，她氣不打一處來(lái)丟下一句：“那你管，我不管了！”
李寶莉坐在一邊不說話。好在馬學(xué)武和她爭(zhēng)論后，也叫兒子馬小寶去寫作業(yè)。一場(chǎng)即將發(fā)生的戰(zhàn)火熄滅了。
夫妻雙方在孩子面前理智地爭(zhēng)論一些小事情并沒有害處，孩子通過觀察你們努力合作解決問題的過程會(huì)有收獲。
但是父母必須保持冷靜，注意用事實(shí)說話，而不是感情用事。
有的父母發(fā)生分歧后，能相互體諒，彼此達(dá)成一致，圓滿解決問題，這樣倒問題不大。怕的是雙方各執(zhí)一詞，在孩子面前互相拆臺(tái)。
2.有的父母在教育孩子時(shí)出現(xiàn)分歧，互不相讓。從爭(zhēng)論發(fā)展到戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人唏噓不已。
2016年，重慶晚報(bào)消息，4月13日晚，民警接到報(bào)警電話，李女士說她和丈夫胡先生因教育孩子發(fā)生分歧，遭到丈夫毆打。
事情是這樣的：兒子小龍是初一學(xué)生。當(dāng)天放學(xué)后，小龍?jiān)诩覝?zhǔn)備完成命題作文《成長(zhǎng)的煩惱》。
他搜腸刮肚也無(wú)從下筆，便找來(lái)父親，想在網(wǎng)上搜搜范文。此事被李女士發(fā)現(xiàn)，她忙追問緣由。
李女士認(rèn)為成長(zhǎng)應(yīng)該是快快樂樂的，要無(wú)憂無(wú)慮的生活，不應(yīng)該把煩惱寫在作文里。
而丈夫則堅(jiān)定認(rèn)為全世界的人都有煩惱，包括小孩子。作為家長(zhǎng)沒必要過多干涉老師的教學(xué)。
夫妻倆你一言，我一語(yǔ)，僵持不下，最后發(fā)展到抓扯。
民警對(duì)于兩人過激的言行進(jìn)行了批評(píng)教育。因?yàn)榻逃⒆右庖娤嘧?，夫妻倆不能妥善解決，上升到大打出手，實(shí)在沒有必要。
雖然這種極端事情是個(gè)別現(xiàn)象，但是因?yàn)榻逃l(fā)生的分歧充斥著很多家庭。
父母雙方教育孩子時(shí)發(fā)生分歧，互不相讓，對(duì)孩子的傷害最大。因?yàn)樗y分難解父母的矛盾，不知如何取舍。
在孩子心里，父母就是天，就是地。父母出現(xiàn)教育分歧，必然會(huì)伴隨著吵鬧。吵鬧時(shí)如果不注意克制，容易導(dǎo)致情緒激動(dòng)。
如果父母在孩子面前表現(xiàn)出非要爭(zhēng)個(gè)你死我活的局面，孩子必然會(huì)恐慌，無(wú)所適從。
孩子會(huì)在父母天崩地裂的爭(zhēng)吵中變得敏感、多疑、自卑。他會(huì)認(rèn)為是自己不夠好而讓父母吵鬧。
經(jīng)常因?yàn)榻逃制缍蟪炒篝[的父母，會(huì)讓孩子沒有安全感。一些成年后的孩子出現(xiàn)各種心理問題，大部分來(lái)自父母的教育分歧。
3.父母教育孩子出現(xiàn)分歧，如果不能有效解決，會(huì)直接傷害到孩子。
鄰居家的兒子馬青青上小學(xué)二年級(jí)。
他媽媽小景堅(jiān)持貫徹一條教育原則：不讓孩子輸在起跑線上。于是，她給兒子報(bào)了各種輔導(dǎo)班，把每個(gè)周末安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。
周末時(shí)，小景帶著馬青青輾轉(zhuǎn)在各個(gè)輔導(dǎo)班：上午學(xué)鋼琴繪畫，下午學(xué)圍棋，晚上還去奧數(shù)輔導(dǎo)班。
小景的丈夫馬雷看見兒子又忙又累，就勸小景讓孩子減少輔導(dǎo)班，緩緩氣。
他說：“教育是一場(chǎng)馬拉松，要從長(zhǎng)計(jì)議，不要硬逼著孩子?！?/span>
可小景毫不示弱：“吃不了一時(shí)苦，就要一輩子吃苦！”還拿出一篇文章《孩子，我寧愿你現(xiàn)在不快樂》給馬雷看。
馬雷說自己的孩子不要跟人比，學(xué)好課堂上的，再針對(duì)他的興趣適量報(bào)一點(diǎn)班。
小景認(rèn)為由不得孩子喜不喜歡，就是要學(xué)，不能松懈。
每到周末，原本家里的歡聲笑語(yǔ)不見了，取而代之的是他們無(wú)休止的爭(zhēng)吵。
他們連綿不斷地“戰(zhàn)爭(zhēng)”，完全忽略了在意見夾縫里的孩子，是多么惶惶不安。
青青漸漸變得沉默寡言。有時(shí)媽媽叫他，他都一片茫然，坐在那癡癡發(fā)呆。
看見兒子常常抿著嘴發(fā)呆，夫妻倆急了。他們帶兒子去看醫(yī)生，被告知兒子得了初期抑郁癥，夫妻倆愁眉苦臉，急的像熱鍋上的螞蟻。
家庭心理治療師弗蘭·沃費(fèi)什說：父母千萬(wàn)不要在孩子面前批判或指責(zé)對(duì)方，這一點(diǎn)非常重要。父母在孩子眼中應(yīng)該是互相支持、互相愛護(hù)、互相團(tuán)結(jié)的。
心理學(xué)表明，父母教育出現(xiàn)分歧，孩子很可能出現(xiàn)以下問題：
1.教育分歧容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)雙重人格。
有些孩子為了迎合父母的觀點(diǎn)，可能在爸爸面前是一個(gè)樣子，在媽媽面前又是一個(gè)樣子。
2.教育分歧可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母信任度降低。
有時(shí)孩子對(duì)父母的教育分歧不知所措，從而降低父母的威望。父母在孩子心中威望大大降低，父母對(duì)子女的感化作用大大消減，教育效果也大打折扣。
3.父母因教育分歧發(fā)生爭(zhēng)吵或者暴力，容易讓孩子產(chǎn)生恐懼心理，造成孩子缺乏穩(wěn)定感和安全感。
沒有安全感的孩子，如果得不到有效解決，長(zhǎng)大后容易出現(xiàn)很多心理問題。
4.教育分歧容易導(dǎo)致孩子無(wú)法做出正確判斷。
父母教育出現(xiàn)分歧時(shí)，孩子很可能會(huì)鉆空子，偏向于強(qiáng)勢(shì)的一方。不利于孩子對(duì)父母平等相待，尊重父母。
4.父母雙方不能達(dá)成妥協(xié)的時(shí)候才容易出現(xiàn)問題。
他們的思想太僵化了，總是在想：我的想法是對(duì)的，你的想法是錯(cuò)的，雙方都不樂意歡歡喜喜地走一條中間道路。
父母該如何解決教育中出現(xiàn)的分歧呢？教育專家給了一些建議。
孩子在場(chǎng)時(shí)做出一些決定。
鄧寧說：我們必須教導(dǎo)孩子的事中，就包括如何在有反對(duì)意見時(shí)解決問題。很多孩子都不知道如何妥協(xié)，原因是他們的父母沒有向他們展示過。
容許在小事上保持分歧。
比如孩子想玩滑板，在安全問題上做好保護(hù)措施就可以了。
在孩子面前不相互拆臺(tái)。
比如孩子想玩游戲，一個(gè)愿意，一個(gè)不許。那么，夫妻倆在私下說明玩游戲的好處和不妥，而不是當(dāng)著孩子面互相爭(zhēng)吵。
還比如，媽媽要孩子早點(diǎn)睡。爸爸卻偷偷把孩子帶出來(lái)玩。這樣，媽媽的權(quán)威受到挑戰(zhàn)。不僅不利于孩子教育，最終還傷害夫妻感情。
孩子質(zhì)疑父母不同的教育方針要以正面態(tài)度答復(fù)。
如果孩子問為什么爸爸媽媽教育方法不一樣，應(yīng)該告訴他們父母對(duì)事物看法不一樣是正常的，這讓教育更高效。
父母要時(shí)刻不忘告訴孩子，即使教育出現(xiàn)分歧，但是父母都永遠(yuǎn)愛你，這一點(diǎn)不變。
教育分歧本身不是問題，如何解決才是最重要的。
父母愛孩子，就要保持對(duì)孩子教育的一致性。
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