揭秘外國(guó)孩子暑假生活（下）
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：揭秘外國(guó)孩子暑假生活（下）
法國(guó)：放開(kāi)了玩兒
法國(guó)孩子們的度假方式多種多樣，但萬(wàn)變不離其宗，那就是“放開(kāi)了玩兒”。他們沒(méi)有繁重的作業(yè)，也沒(méi)有各種所謂的補(bǔ)習(xí)班，完全可以根據(jù)自己的興趣與愛(ài)好做自己喜歡的事情對(duì)相當(dāng)多的孩子來(lái)說(shuō)，隨家長(zhǎng)外出度假是第一位的選擇。經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭，可以讓孩子參加名目繁多的各種夏令營(yíng)。有些孩子還愿意選擇與歐洲其他國(guó)家的孩子交換度假，即利用暑假到英國(guó)、西班牙或是意大利的某個(gè)家庭，一面度假，一面進(jìn)修實(shí)習(xí)自己的外語(yǔ)。法國(guó)人有句格言，“旅游造就年輕人”。因此，旅游在法國(guó)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有著不可或缺的位置。還有一些學(xué)生利用假期去做各種形式的“義工”，照顧老人或者殘疾兒童。那些只能待在家里休假的法國(guó)孩子也有不少選擇。許多孩子往往選擇去圖書(shū)館、博物館、科技館參觀學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。法國(guó)青少年可免費(fèi)參觀博物館，享受文化、體育、娛樂(lè)設(shè)施，不少活動(dòng)場(chǎng)所通常還會(huì)為青少年增開(kāi)活動(dòng)項(xiàng)目、增加活動(dòng)次數(shù)，以使暑假成為每一位孩子的快樂(lè)假期。
俄羅斯：充實(shí)有意義的暑假
讓孩子們參加各種夏令營(yíng)，是許多俄羅斯家長(zhǎng)的首選。孩子在那里能夠?qū)W到很多東西，也能得到很好的休息。當(dāng)然，夏令營(yíng)的昂貴費(fèi)用，不是所有家庭都能承受得了的。在莫斯科，不少家庭夏天都選擇全家一起到俄南方城市去度假，讓孩子們親近大海和享受陽(yáng)光，以恢復(fù)體力。大人們也借機(jī)暫時(shí)逃離大都市的喧囂和工作的勞頓還有一種比較流行的過(guò)暑假的形式，那就是把孩子送到鄉(xiāng)下或位于市郊的別墅，讓孩子們的體格更健壯，同時(shí)也讓他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣也有的孩子留在城里過(guò)暑假。他們可以去看展覽、去博物館和觀賞名劇，家長(zhǎng)還可以給孩子報(bào)個(gè)班兒，如游泳班或馬術(shù)俱樂(lè)部，讓孩子有機(jī)會(huì)和他的同齡人交流并學(xué)會(huì)和各種人打交道。
韓國(guó)：學(xué)生學(xué)習(xí)忙
韓國(guó)一項(xiàng)對(duì)6715名小學(xué)生的“暑假計(jì)劃”調(diào)查顯示，44.2%的學(xué)生準(zhǔn)備“預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容”，回答“復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容”的占24.7%、“英語(yǔ)、數(shù)學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)”的占17.0%、其他占14.2%。暑假一開(kāi)始，大多數(shù)家長(zhǎng)為了讓子女補(bǔ)充落后科目的學(xué)習(xí)，制定了緊密的學(xué)習(xí)計(jì)劃表和課外輔導(dǎo)時(shí)間表。但也有不少韓國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)生只是學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他方面落伍，也不能被稱(chēng)為“優(yōu)秀”，學(xué)生還應(yīng)在唱歌、舞蹈、運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器等方面都有所專(zhuān)長(zhǎng)。所以，放假期間，除了學(xué)習(xí)以外，游泳、吉他、架子鼓等在學(xué)校不易接觸的文體活動(dòng)也廣受學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎。同時(shí)，不少教育機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)了“夏令營(yíng)”，既可以讓學(xué)生放松，又能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。韓國(guó)的夏令營(yíng)正以多樣化的方式在發(fā)展。
加拿大：由孩子自己制定計(jì)劃
暑假活動(dòng)完全由孩子自己制定、自發(fā)參與，學(xué)校和家長(zhǎng)把假期視作孩子們表現(xiàn)自己的最好時(shí)機(jī)。參加夏令營(yíng)是加拿大中小學(xué)生暑期活動(dòng)的首要選擇。加拿大夏令營(yíng)種類(lèi)繁多，能夠充分滿足學(xué)生的不同需求。青少年可以去劃獨(dú)木舟，探險(xiǎn)，學(xué)習(xí)駕車(chē)，或者參加社區(qū)活動(dòng)、旅游、打工等。社會(huì)各方非常重視并積極倡導(dǎo)孩子們?nèi)⒓記](méi)有任何報(bào)酬的義務(wù)勞動(dòng)，包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)、家務(wù)勞動(dòng)、幫助殘疾人、為患者服務(wù)等。
芬蘭：玩耍成主要內(nèi)容
在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半月的暑假時(shí)間里，玩耍成為芬蘭中小學(xué)孩子們暑期生活的主要內(nèi)容。各種主題夏令營(yíng)、青少年集體活動(dòng)如火如荼地展開(kāi)，如做手工、學(xué)滑板、騎自行車(chē)。也有不少孩子會(huì)跟家人到鄉(xiāng)下別墅安靜地消夏，種菜、抓魚(yú)撈蝦、采漿果。
新加坡：充實(shí)但并不輕松
每逢暑假，新加坡學(xué)校、社團(tuán)、商家等都會(huì)為孩子們籌辦多種活動(dòng)，如露營(yíng)、興趣班、課程輔導(dǎo)班等，不少家長(zhǎng)還會(huì)帶孩子出國(guó)旅行。學(xué)生一致認(rèn)為暑假過(guò)得雖然充實(shí)，但并不輕松，他們說(shuō)，在營(yíng)地度過(guò)的時(shí)光算是暑假里最輕松愜意的日子，學(xué)校緊接著就安排了暑期補(bǔ)課。
日本：寓教于樂(lè)是最大特點(diǎn)
日本中小學(xué)生暑假活動(dòng)的最大特點(diǎn)是寓教于樂(lè)，通過(guò)各種活動(dòng)陶冶學(xué)生的性情，鍛煉意志。許多學(xué)生利用難得的長(zhǎng)假去野外游玩，了解自然。教育主管部門(mén)經(jīng)常組織孩子參觀博覽會(huì)，或組織孩子進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造比賽。還有去森林公園游玩，用望遠(yuǎn)鏡觀察小鳥(niǎo)的活動(dòng)，了解大自然?；蛘邊⒓痈鞣N由學(xué)生自發(fā)組織的俱樂(lè)部，到海邊和山間“合宿”，在一周的時(shí)間內(nèi)吃住一起，以此培養(yǎng)孩子們的集體觀念，教他們?nèi)绾未私游铩?/span>
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