輔導孩子數(shù)學有哪些誤區(qū)(上)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構:輔導孩子數(shù)學有哪些誤區(qū)(上)

 

提起孩子的數(shù)學,你是不是就要血壓上升?越教越不會,越輔導越累。先別急著和孩子生氣,不如先想想你的輔導方法是正確的嗎?數(shù)學一直是孩子們和家長頭疼的學科,家長盲目地輔導很可能會適得其反,不僅不能提高孩子的成績,反而讓孩子對數(shù)學心生厭惡。馬上就要考試了,尤其是平時數(shù)學成績不太理想的,家長這個時候會更著急一些。 磨刀不誤砍柴工,對孩子著急是沒用的。不如先去了解一下我們在輔導的時候有哪些誤區(qū)。今天,我們請來了從教三十多年的小學高級數(shù)學教師張小青老師,家長最常見的七個誤區(qū),就讓張老師幫大家跳出來吧!

 

數(shù)學媽媽,北京數(shù)學傳統(tǒng)名校府學胡同小學數(shù)學高級教師。從教30多年,有10多年數(shù)學思維培訓經(jīng)驗。與數(shù)學教授、科普名家李毓佩合著多解思維同步數(shù)學故事三冊《李毓佩數(shù)學探案集》《李毓佩數(shù)學大冒險》《李毓佩數(shù)學西游記》。

 

誤區(qū)一:代替孩子思考

 

第一個誤區(qū)就是你可能在輔導孩子的過程中,無意識地給孩子點一點,其實這就是在代替孩子的思考,后患無窮。我經(jīng)常聽到家長跟我說:“當孩子題不會的時候我就點他一下,他立馬就會了,可是不點他一下就不行?!边@樣做的家長真是害了孩子。其實當孩子遇到問題的時候,就是這個題的一個難點或者是值得思考的一個點。你著急,然后無意中給孩子點透了這一點,其實是沒給孩子自己的思考時間,已經(jīng)把孩子的難點直接告訴他了,也就是把主要的思路都告訴孩子了,所以孩子就沒有可思考價值的東西了。你著急這樣做的話,孩子確實是很快能完成作業(yè)了,但是孩子就慢慢的不善于思考了,有問題就問你,“媽媽,我就這點不會,你說一下我就會了?!睂嶋H上就是關鍵的東西他根本沒會。所以我們家長一定不能著急,在孩子遇到問題的時候,一定要讓孩子自己先去想,想不起來也不要輕易直接告訴他。可以像我們老師一樣,通過啟發(fā)式的、引導式的提問,讓他自己慢慢地思維走到這個問題的節(jié)點上來,自己去找到解決問題的答案。這樣時間長了,孩子就愛思考,也會思考了。如果孩子做題時是經(jīng)過自己獨立長期思考,頓悟了,把難題解決了,那會是內心極大的一個喜悅,對于孩子學數(shù)學的興趣也會有很大很大的幫助。

 

誤區(qū)二:看到孩子理解慢就發(fā)脾氣

 

第二個我們家長容易出現(xiàn)的問題,就是對認真學習,但是理解比較慢的孩子,尤其是女孩子發(fā)脾氣或者是懲罰。其實這樣真的沒有意義,這樣是對孩子最大的打擊,使孩子從此就懼怕數(shù)學,讓數(shù)學成為孩子心理的一個巨大陰影。這種情況我就建議家長真的只有請專業(yè)的老師幫孩子來解決問題了,不是你的孩子學不好,可能這個問題你自己解決不了。其實只要讓孩子有一個提升的過程,你在旁邊幫他一下就可以了。像這樣好好學的孩子只要方法引導對了,他最后肯定是能學得很好的,這樣的例子也不少。

 

誤區(qū)三:盲目報奧數(shù)班

 

第三個問題就是我們有些家長很盲目,孩子課內學不會,家長就會說:“老師,他課內學不好,我就給他外面報奧數(shù)班了?!逼鋵崍笸陫W數(shù)班之后孩子還是學不好,甚至有的時候課內學習更不好了,這個原因是什么呢?就是課內學習和奧數(shù)學習雖然都是數(shù)學學習,但是兩者的距離還是比較遙遠的。奧數(shù)學習對課內的學習是遠水解不了近渴的,尤其是你的孩子課內學習學得不好,去學奧數(shù),對他來說真的是挺難的,一個小山坡沒上去,你又給他弄了一個大的山峰讓他登,所以不會有太大的幫助,甚至可能有一個反向的作用。所以三年級以后數(shù)學學不好再去學奧數(shù)的話,一般情況都不會太好。我建議數(shù)學的開發(fā)還是從低幼年級開始,學一些數(shù)學思維訓練課程等等,從簡單的奧數(shù)學一學,訓練一下他的數(shù)學思維方法,這樣是事半功倍的。

 

誤區(qū)四:教孩子解題技巧

 

第四個可能存在的問題,就是用你所謂的解題技巧去教孩子解題。技巧是在概念和方法后出現(xiàn)的,它必須以數(shù)學概念和方法為基礎和前提,這是不能本末倒置的。比如說解方程的時候移項變號原則是在我們學了等式性質的基礎上總結的一個法則,但是我經(jīng)常看見有的家長覺得,“你們老師講的這么寫,左邊加幾,右邊加幾,左邊減幾,右邊減幾,多麻煩啊,我直接告訴你,移項變號完了”。他這么一講,麻煩了,孩子真的根本接受不了,本來會做的題不會做了。你看著寫著省事,實際上你把孩子理解性的學習變成了記憶性學習,孩子肯定就理解不了。

 

 

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時間 : 2019-01-19
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分類 : F 青少年心理,L 老人關愛
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