孩子內(nèi)向是否性格有問題？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子內(nèi)向是否性格有問題？
自我效能感不僅會(huì)影響孩子的行為，還會(huì)影響孩子的個(gè)性發(fā)展，自我效能感高有助于提升孩子的自我期望值與自尊心，讓孩子感到愉快，樂于接納自己，善于與人交往，從而形成健全的自我意識(shí)。
對(duì)于幼兒來說，他們還無法形成正確且穩(wěn)定的自我評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)及老師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)會(huì)直接影響他們對(duì)自我的認(rèn)知，而自我效能感是在后天的環(huán)境與教育中形成的，沒有哪個(gè)孩子天生就是自我效能感低，因此，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，要有意識(shí)地提高孩子的自我效能感，讓他們逐漸對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)知與評(píng)價(jià)。
1.多讓孩子嘗試，給他體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)
孩子親歷的成敗經(jīng)驗(yàn)對(duì)自我效能感的形成影響最大。成功的經(jīng)驗(yàn)可以提高自我效能感，增強(qiáng)孩子的信心，相反，屢次失敗會(huì)降低對(duì)自己能力的評(píng)估，降低孩子的信心。
昨天，有一個(gè)寶媽和我談到她的女兒，她講了這樣一件事，她女兒非常害怕蜘蛛網(wǎng)，看到家里某個(gè)角落里有蜘蛛網(wǎng)，孩子就會(huì)很驚慌。這個(gè)女孩已經(jīng)8歲了，為何對(duì)蜘蛛網(wǎng)這么恐懼呢？
女孩從小由奶奶帶大，奶奶擔(dān)心孩子磕碰，也擔(dān)心孩子因?yàn)椴恢v衛(wèi)生而生病，所以，對(duì)孩子的控制比較多。孩子第一次伸手想去摸蜘蛛網(wǎng)時(shí)，奶奶立馬嚴(yán)肅地警告孩子，“你摸吧，蜘蛛出來咬你！”
對(duì)于一個(gè)剛剛蹣跚學(xué)步的孩子來說，她是無法明白蜘蛛是什么東西的，但他從奶奶故作緊張、恐懼的表情上，知道蜘蛛肯定不是什么好東西，一定很可怕。
反復(fù)幾次之后，孩子就害怕蜘蛛網(wǎng)了，因?yàn)檫@樣的控制遍布在生活的每個(gè)角落，最終導(dǎo)致這個(gè)孩子特別膽小，看到外面有人牽著狗繩溜一只很小的狗，孩子也會(huì)嚇得臉色煞白，在上學(xué)的路上遇到同學(xué)、熟人從來不說話，別人與她打招呼，她低著頭走過，就像沒聽見。
這個(gè)女孩自我效能感低就與家庭成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，她很少體會(huì)什么是成功，什么事情自己可以去掌控，更多的時(shí)候她感受到的是家長(zhǎng)對(duì)自己的否定，“這個(gè)別碰”“你不會(huì)弄”“你老實(shí)一點(diǎn)，不然把腿摔斷了?！?/span>
信心來自哪里？來自孩子一次次成功經(jīng)驗(yàn)的積累，每成功一次，孩子就覺得我行，我可以。還記得寶寶邁出的第一步嗎？孩子是不是緊張中帶著小興奮呢？這就是一次非常成功的體驗(yàn)。
2.孩子失敗時(shí)，家長(zhǎng)別落井下石，讓孩子看到積極的一面
孩子摔了一跤，疼得直哭，“怎么那么笨，走路都摔跤，沒長(zhǎng)眼睛?。 ?/span>
考試沒考好，孩子很難過，“你難過什么??？這是你自己考出來的成績(jī)，你就這水平有什么好難過的?！?/span>
孩子參加歌詠比賽，沒有拿到一個(gè)好名詞， “你和***一起上課，人家怎么唱得那么好？”
以上這些話語中都透露出這樣一個(gè)信息——你笨，不如別人。孩子遭遇失敗時(shí)，他本能地就會(huì)質(zhì)疑自己的能力，父母如此評(píng)價(jià)，更加堅(jiān)定了孩子的看法——我很笨，從而導(dǎo)致孩子自我效能感的降低。
遇到這種情況，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到事情積極的一面，其目的是淡化失敗的經(jīng)驗(yàn)，降低它對(duì)孩子的不利影響。
3.讓他在小伙伴那里找到自信
我第一次帶二寶去玩滑梯，二寶不敢從滑梯上面往下滑，其實(shí)他非常想去做，可他缺少那么一點(diǎn)自信與勇氣，于是，我就讓他站在一旁看和他同齡的孩子是如何做的。
“你看，樂樂都滑下來了，他好勇敢?。 甭?，二寶也躍躍欲試了，當(dāng)他第一次從滑梯上面安全地滑下來時(shí)，非常興奮，信心大增。
如果孩子不敢做某件事，我們可以讓孩子從同齡人那里找到替代性經(jīng)驗(yàn)，他會(huì)覺得“他可以，我也可以”，但需要注意的是，尋找的對(duì)象要與孩子的情況差不多，不能兩者太懸殊，比如，讓妹妹與年齡相差較大的姐姐比，這會(huì)讓孩子會(huì)更加沒有自信。
孩子是一株幼苗，要長(zhǎng)大不僅需要物質(zhì)上的營養(yǎng)，更需要心靈的澆灌，才能成為一個(gè)陽光、積極、強(qiáng)大的人。
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