培養(yǎng)孩子堅(jiān)持品質(zhì)的方法
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堅(jiān)持這個(gè)東西看似很簡(jiǎn)單，實(shí)際上要長(zhǎng)期堅(jiān)持去做一件有意義的時(shí)候也不容易。說(shuō)到做事情有頭沒(méi)有尾的時(shí)候，就會(huì)想到一副圖片，上的內(nèi)容是上面有個(gè)人在底下挖水喝但是已經(jīng)挖了好幾個(gè)井，還是沒(méi)有挖到，而且其中一口只有一墻之隔，他永遠(yuǎn)都找不到水源。在日常生活和學(xué)習(xí)中，有不少的孩子做事情都是有頭沒(méi)尾，做什么事情都是三分鐘熱度，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就開(kāi)始放棄，做事情始終做不到有始有終，家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的精神呢？
1.放手訓(xùn)練法
你經(jīng)常聽(tīng)到“媽這道題不會(huì)做，不幫我做一下”，“媽這個(gè)字我不會(huì)寫(xiě)，你幫我寫(xiě)一下”，“媽我要去學(xué)輪滑，媽我不學(xué)了太難了”等等這些表現(xiàn)都表明孩子在生活中對(duì)媽媽的依賴，遇到一點(diǎn)挫折就開(kāi)始求助別或者是直接放棄，明明很簡(jiǎn)單的東西就就是不會(huì)自己去動(dòng)腦。
原因：這種情況和家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的教育有著非常密切的相關(guān)，家長(zhǎng)急于相助，或者打斷孩子，孩子沒(méi)有時(shí)間去思考和嘗試。比如，孩子自己在客廳玩積木，媽媽在旁邊說(shuō)，不是這樣搭的，我來(lái)給你搭。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手讓孩子去自己思考，讓他自己慢慢的長(zhǎng)大。孩子都是喜歡自己去自由的做事情，家長(zhǎng)的好心會(huì)幫倒忙的，打斷孩子思考，久而久之孩子就會(huì)養(yǎng)成依賴家長(zhǎng)，做什么事情不愿意自己動(dòng)腦。
2.游戲訓(xùn)練法
幾張?jiān)谌粘Ｉ钪型ㄟ^(guò)利用不同的游戲，不同的玩法來(lái)培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性。每天早上家長(zhǎng)可以和孩子一塊起床晨跑，每天都堅(jiān)持，還可以讓孩子鍛煉身體，提高抵抗力。角色扮演的游戲，可以促進(jìn)孩子堅(jiān)持性的發(fā)展，通過(guò)這個(gè)游戲可以讓孩子履行好自己扮演的每一個(gè)職責(zé)，提高孩子對(duì)游戲的專注性和堅(jiān)持性，從而也在培養(yǎng)他們的堅(jiān)持。給孩子安排他自己感興趣的一些戶外活動(dòng)，要堅(jiān)持游戲的規(guī)則，違反規(guī)則就要受到懲罰，也可以適當(dāng)激發(fā)一下孩子的勝負(fù)欲，通過(guò)這樣的方式來(lái)促進(jìn)孩子堅(jiān)持性的培養(yǎng)。具體游戲：家長(zhǎng)給孩子今天的目標(biāo)是圍著院子跑2-3圈，對(duì)完成任務(wù)的兒童加以表?yè)P(yáng)。一星期后給兒童的任務(wù)是繞著院子跑4-5圈，就這樣一天天堅(jiān)持，久而久之，便能達(dá)成“大目標(biāo)”。
3.興趣訓(xùn)練法
想讓孩子去堅(jiān)持一件事情，前提是他要對(duì)著件事情感興趣，這樣他才可以不學(xué)習(xí)，去堅(jiān)持。興趣是主要的同時(shí)家長(zhǎng)還要帶孩子去參加不怎么感興趣的活動(dòng)，并要求和鼓勵(lì)孩子要把事情做完，培養(yǎng)孩子克服困難的習(xí)慣和能力，來(lái)提高堅(jiān)持性。
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