孩子會(huì)背叛父母三次（下）
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子會(huì)背叛父母三次（下）
在《爸爸去哪兒2》中有這樣一個(gè)情節(jié)：
節(jié)目組送給8歲的多多一只小狗，可貝兒也很喜歡這只狗，抱著不肯放。而多多一方面知道要讓著妹妹，另一方面又不舍得和小狗分離。后來(lái)，貝兒就去找黃磊叔叔，問(wèn)能不能抱小狗去玩。但黃磊并沒(méi)有替女兒答應(yīng)，而是說(shuō)：狗是多多姐姐的，你應(yīng)該去問(wèn)多多。而多多也向爸爸求助，說(shuō)貝兒抱得小狗不舒服，自己不放心。黃磊也并沒(méi)有參與，反而說(shuō)：不要跟我告狀，沒(méi)用，要學(xué)會(huì)自己解決。就是在爸爸的放手教育中，多多慢慢學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題，甚至成為了所有孩子的大姐姐，小孩子們遇到難題，第一反應(yīng)不是找爸爸，而是：找多多姐姐。只有懂得退出的父母，才能養(yǎng)出有出息的孩子。獨(dú)處的空間，才是孩子成長(zhǎng)最快的時(shí)候，長(zhǎng)出獨(dú)特的枝椏與觸角，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
第三次背叛：13-16歲美好的青春期
前兩天，一個(gè)高中生因?yàn)樵趯W(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，路上又和媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，在媽媽停車(chē)之際，從車(chē)上跑下來(lái)跳入波濤洶涌的江中。短短5秒，他用極端地方式表達(dá)了自己的不忿，也向星光璀璨的明天說(shuō)了再見(jiàn)。青春期的孩子們往往覺(jué)得自己不被父母理解，不被社會(huì)接納，他們只能采取一些出格且極端的行為來(lái)掩飾自己的不知所措?！蹲冃斡洝防锏暮⒆?，大多都是一群被社會(huì)認(rèn)為“有毛病”的叛逆孩子。在家里氣急敗壞地頂撞父母，在學(xué)校不聽(tīng)老師的管教，公然挑釁校規(guī)校紀(jì)，一群孩子聚在一起拉幫結(jié)派，潛入網(wǎng)吧，迪廳等成年社會(huì)的游戲場(chǎng)所，甚至越反對(duì)越發(fā)猖獗地談起戀愛(ài)……家長(zhǎng)們簡(jiǎn)直心力交瘁。
可在這些看似劣跡斑斑的行為背后呢？
孩子們就好過(guò)嗎？他們像一頭困獸一樣，在兒童世界和成人世界之間來(lái)回亂撞拉扯，得不到紓解。就像心理學(xué)上常講的‘羅密歐和朱麗葉效應(yīng)’，越制止越違反，越禁忌越挑釁。父母?jìng)兊膹?qiáng)行干涉和逼迫，反而會(huì)造成孩子更大的反抗。所以你會(huì)看到，為什么把這些孩子放在農(nóng)村短短2個(gè)月，就能發(fā)生如此巨大的改變。因?yàn)樗麄兦星袑?shí)實(shí)感受了什么叫理解，包容。農(nóng)村父母不懂他們那一套潮流，但是認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法，說(shuō)：“這挺酷的?！辈幌肴ド蠈W(xué)？農(nóng)村父母給孩子聯(lián)系打工的地方，寒冬臘月里去工地扛一天磚掙幾十塊錢(qián)后，他們紛紛懷念起了學(xué)校。
在校園里，自己這個(gè)差等生反而被老師表?yè)P(yáng)英語(yǔ)發(fā)音好，讓他為孩子們領(lǐng)讀，他眼含熱淚地感慨道：早知道多學(xué)一點(diǎn)多教他們一點(diǎn)。農(nóng)村零花錢(qián)少，買(mǎi)不起他們奢侈的生活。可爺爺卻拿出藏起來(lái)的20塊錢(qián)，走10幾里山路給他們買(mǎi)可樂(lè)。一個(gè)個(gè)平時(shí)大手大腳的男子漢感動(dòng)得淚眼婆娑……農(nóng)村爸媽們從來(lái)沒(méi)有把他們當(dāng)作問(wèn)題孩子，反而給予他們從沒(méi)有感受過(guò)的尊重和鼓勵(lì)。有孩子說(shuō)：在農(nóng)村的1個(gè)月，是他最快樂(lè)的30天，他感受到了從沒(méi)有過(guò)的愛(ài)和溫暖。所以大家在分別的時(shí)候，才會(huì)如此難過(guò)與不舍……
青春期的孩子是只敏感的刺猬，他們的內(nèi)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有外表那么強(qiáng)悍，他們也需要有個(gè)人告訴他：你并不是壞孩子，你只是與眾不同了點(diǎn)。父母是孩子的軟肋，也是盔甲， 家人的理解和安慰往往是治愈青春期孩子叛逆的良藥。
“背叛”，其實(shí)是孩子的突破和成長(zhǎng)，是破繭和涅槃。
家長(zhǎng)從來(lái)無(wú)法掌控孩子的一生，更不要把孩子的“不聽(tīng)話”當(dāng)做是對(duì)自己的不尊重和對(duì)自己權(quán)威的挑戰(zhàn)。反叛精神，才是一個(gè)孩子生命力和創(chuàng)造力的象征。一個(gè)健康的孩子，一生至少要背叛父母3次。就像《追風(fēng)箏的人》中講的那樣：孩子不是著色本，你沒(méi)法在上面填上自己最喜歡的顏色。他不會(huì)像你，而且他永遠(yuǎn)不會(huì)像你，但等著瞧吧，他會(huì)有出息的。因?yàn)閭ゴ?，總是從冒犯開(kāi)始。
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