心理揭秘：“散養(yǎng)”不是“放縱”
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：“散養(yǎng)”不是“放縱”
春假結(jié)束了，孩子們又進(jìn)入新一階段的學(xué)習(xí)；對(duì)于我們家臭哥哥上課的狀態(tài)，我再次左右為難起來(lái)，是放手不管，聽(tīng)之任之？還是出手相“助”，嚴(yán)加“打擊”？想聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。要說(shuō)我們家臭哥哥的學(xué)習(xí)，不論是能力，還是積極性和主動(dòng)性，是不是都令很多媽媽們羨慕加嫉妒？說(shuō)心里話，倆孩子在學(xué)習(xí)方面，我也是非常滿足的，真的沒(méi)有操過(guò)心。但…自從宅家網(wǎng)課以來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)了哥哥上課的兩個(gè)問(wèn)題，不能說(shuō)是大問(wèn)題，但也是可小可大吧！剛進(jìn)入學(xué)區(qū)天才班的時(shí)候，這些問(wèn)題還不太明顯，但隨著課程的推進(jìn)，尤其是放完寒假的第二學(xué)期，這兩個(gè)問(wèn)題真的就突顯出來(lái)了。我在此分享這兩大”問(wèn)題”，也是想聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)與建議，究竟是管？還是不管？
第一個(gè)問(wèn)題：心不在焉的上課狀態(tài)?
以前在學(xué)校的情況，我不是很了解，畢竟不可能坐在課堂里陪讀吧！不過(guò)…暑假在GA州度假之時(shí)，臭哥哥的口誤，居然告訴親戚家的小姐姐，“我上課的時(shí)候，經(jīng)常自己坐在那里想事情”。這…是在說(shuō)上課的時(shí)候經(jīng)常天馬行空地開(kāi)小差嗎？當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有太在意，想的可能是，老師講的內(nèi)容都會(huì)了，坐著沒(méi)意思，誰(shuí)不會(huì)開(kāi)小差呢？想著是，進(jìn)入天才班后，學(xué)習(xí)內(nèi)容更具有挑戰(zhàn)性，這種開(kāi)小差的問(wèn)題，應(yīng)該自然而然地就解決了吧？但事與愿違，天才班的第一學(xué)期，貌似還說(shuō)得過(guò)去；但這第二學(xué)期，就開(kāi)始愈演愈烈了。本應(yīng)注意力非常集中地聽(tīng)講，但臭哥哥真可謂是“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”。我們?cè)诩依镒龅母鞣N事情，說(shuō)的各種話，感覺(jué)都逃不脫臭哥哥呀！偶爾的時(shí)候，小弟弟上課需要個(gè)什么東西，哥哥也是第一個(gè)遞上去的。你說(shuō)，這種聽(tīng)課狀態(tài)，我怎么能容忍？
?第二個(gè)問(wèn)題：作業(yè)考試的超級(jí)速度?
說(shuō)完第一個(gè)問(wèn)題，那么我再來(lái)分享另一個(gè)重大“發(fā)現(xiàn)”吧！也是我近一年來(lái)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以說(shuō)是自從開(kāi)始宅家網(wǎng)課，我就注意到了，每次上課，不管是作業(yè)也好，還是考試也罷，哥哥做題的速度，都是非?？斓?。最夸張的一次是，寒假結(jié)束后的第一次數(shù)學(xué)考試，不出20分鐘，哥哥就完成了，而且居然交了卷（當(dāng)然是在網(wǎng)上提交的哈）；但一個(gè)小時(shí)后，我還聽(tīng)到老師在說(shuō)，“沒(méi)做完的同學(xué)，要抓緊時(shí)間完成了，我們只有xxw分鐘了”。聞聽(tīng)此言，大家心里怎么想？我們家臭哥哥，居然比別的同學(xué)提前一個(gè)小時(shí)就完成了，而且…我的要求是，提前完成，沒(méi)有問(wèn)題，但不要著急交卷，要用這多余的時(shí)間做檢查，這樣才可以保證萬(wàn)無(wú)一失嘛！臭哥哥檢查了嗎？誰(shuí)知道呢！當(dāng)時(shí)的我，真想把孩子叫過(guò)來(lái)，痛批一通，為什么這么早交卷？是逞英雄嗎？但冷靜下來(lái)一想，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，我干嘛要插手？而且，提前交卷，也并不代表就考不出好成績(jī)吧？
?糾結(jié)：放手不管，聽(tīng)之任之？?
這里來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的糾結(jié)之處，對(duì)于以上的兩個(gè)“問(wèn)題”，一個(gè)聲音告訴我， 學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，吃一塹，長(zhǎng)一智，還是放手別管了，聽(tīng)之任之吧，而且…最關(guān)鍵的兩點(diǎn)：一是，你說(shuō)哥哥上課不聽(tīng)吧？但每次老師提問(wèn)，人家都能對(duì)答如流，不但非常正確，而且還極具創(chuàng)意，每次都能得到老師的大加贊賞，這是什么情況？二是，你說(shuō)上課不專(zhuān)心，再加考試的超級(jí)速度，那么是不是會(huì)影響到成績(jī)？人家根本沒(méi)有啊！每次大考小考，不能說(shuō)都是100分，但全部在95分以上。學(xué)區(qū)每9個(gè)星期就會(huì)有一次正式的成績(jī)單，這最新的一次，也是天才班的第3份成績(jī)單，一共6門(mén)課，有3門(mén)課臭哥哥是滿分100分，其余的3門(mén)，分別是99、98和95。你說(shuō)上課不專(zhuān)心，考試不認(rèn)真而草草交卷，貌似也有點(diǎn)冤枉孩子吧？人家可是什么都會(huì)的呀！
?再糾結(jié)：出手相“助”，嚴(yán)加“打擊”？?
但另一個(gè)聲音也在警告我，學(xué)習(xí)成績(jī)是一方面，但養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是更重要、更關(guān)鍵的，比如說(shuō)上課認(rèn)真聽(tīng)講，再比如說(shuō)作業(yè)或考試，有時(shí)間的情況下，一定要檢查確認(rèn)再上交。（不過(guò)，我也承認(rèn)，哥哥是不是檢查了，我確實(shí)不知道）所以，單就這“學(xué)習(xí)習(xí)慣”而言，我是不是應(yīng)該出手相“助”？是不是更應(yīng)該嚴(yán)加“打擊”？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是孩子受益終身的事情呀！
虛心向老師咨詢和請(qǐng)教的結(jié)果?
這也是我的一貫作風(fēng)，每拿到一份9個(gè)星期的成績(jī)單，我都會(huì)虛心地向老師請(qǐng)教，正常時(shí)期是在教室向老師當(dāng)面請(qǐng)教，而現(xiàn)在疫情時(shí)期，我只好以郵件的方式。也許有的朋友會(huì)問(wèn)，那么優(yōu)秀的成績(jī)單，還有什么要向老師請(qǐng)教或咨詢的？但我想，成績(jī)單，只是反應(yīng)學(xué)習(xí)和成績(jī)的方面，但孩子的成長(zhǎng)，是多方面的吧！理想的成績(jī)，并不能說(shuō)明其它方面都很優(yōu)秀，也無(wú)法證明哥哥達(dá)到了老師的期望值；與此同時(shí)，更是希望老師可以提出寶貴的意見(jiàn)與建議。針對(duì)這些情況，再加上我近期發(fā)現(xiàn)的兩大“問(wèn)題”，在收到成績(jī)單的第一時(shí)間，我就給天才班的兩位老師寫(xiě)了郵件。對(duì)于我的兩大“問(wèn)題”與糾結(jié)，老師的回復(fù)是，根本不用擔(dān)心。哥哥的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)態(tài)度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師的期望值；每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方法，都是不同的。也許別的孩子，真的需要絲毫不分心，考試慢慢做，才能學(xué)得好；但我們家哥哥，可能就是另一種完全不同的類(lèi)型，領(lǐng)悟力和接受力都比較強(qiáng)，一個(gè)新問(wèn)題，老師需要講解3-4遍，別的孩子才能理解或掌握，而我們家哥哥，可能一遍足矣，那么后面2-3遍的講解，可能就是我發(fā)現(xiàn)不專(zhuān)心的時(shí)候吧！老師也說(shuō)，成績(jī)單也反應(yīng)了平時(shí)的成績(jī)與學(xué)習(xí)，如果哥哥上課和考試的狀態(tài)，真有問(wèn)題的話，那么通過(guò)成績(jī)單，也會(huì)反應(yīng)出來(lái)的。老師也是借此再次告訴我，真的不用擔(dān)心。?“明亮媽咪”說(shuō)??說(shuō)心里話，這兩大“問(wèn)題”，我困惑了很久，也糾結(jié)了很久。今天我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，不用管，反正沒(méi)影響到成績(jī)，該學(xué)的也都學(xué)會(huì)了，而且老師也說(shuō)不用擔(dān)心；但明天我又會(huì)憂心仲仲地說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是比成績(jī)更重要的事情，才是讓孩子受益終身的事情。我想聽(tīng)聽(tīng)大家怎么說(shuō)，我究竟是管？還是不管呢？
原創(chuàng)作者：明亮-媽咪的博客
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