怎么糾正孩子愛哭的毛?。?/h1>
知名心理專家：心理學教授郭瀟贏
案例介紹
郭瀟贏教授你好！我兒子四周半，愛哭，小氣，自私，要是早上一起床，沒有看到我，就哭著找我，要我陪他再躺回床上，說話也不一定會聽，有時都快被他氣瘋了，就會大聲罵他，但收效不大，我也知道我不應(yīng)該這樣，可是，我該怎么辦呢？
案例分析
郭瀟贏教授回復(fù)：您好!兒童在0-6歲的成長過程中，受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時間段內(nèi)，會專心吸收環(huán)境中某一事物的物質(zhì)，并不斷的重復(fù)實踐，這個時間段就是兒童的敏感期，當順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。兒童在4歲左右時，正處于執(zhí)拗敏感期，是兒童在建構(gòu)秩序感這一特殊品質(zhì)的需要，這一時期的兒童常難以變通，有時會到難以理喻的地步，兒童的過分需求常被認為是“任性”和“胡鬧”。幼兒對秩序的要求起初并未達到執(zhí)拗的程度，一開始他會不安、哭鬧，隨著自我的逐漸形成，他將這一秩序上升到意識層面，才開始變得執(zhí)拗、不妥協(xié)。執(zhí)拗的敏感期過后，追求完善的敏感期會接踵而來，接著又上升到對規(guī)則的要求，當兒童對秩序的追求上升到對審美和規(guī)則的追求后，兒童就開始能敏感地感知環(huán)境和氛圍的變化。其實每一個兒童的內(nèi)在都有一個自然、有序的成長過程，就像一粒種子，只要有土壤、陽光和水份，它就會發(fā)芽成長，所以，在育兒過程中，父母要為孩子提供一個適合發(fā)展的環(huán)境，而盡量不要把負面情緒帶進來，更不要給孩子“貼標簽”，這樣會對兒童的心理發(fā)展帶來影響。
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郭瀟贏教授回復(fù)：您好!兒童在0-6歲的成長過程中，受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時間段內(nèi)，會專心吸收環(huán)境中某一事物的物質(zhì)，并不斷的重復(fù)實踐，這個時間段就是兒童的敏感期，當順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。兒童在4歲左右時，正處于執(zhí)拗敏感期，是兒童在建構(gòu)秩序感這一特殊品質(zhì)的需要，這一時期的兒童常難以變通，有時會到難以理喻的地步，兒童的過分需求常被認為是“任性”和“胡鬧”。幼兒對秩序的要求起初并未達到執(zhí)拗的程度，一開始他會不安、哭鬧，隨著自我的逐漸形成，他將這一秩序上升到意識層面，才開始變得執(zhí)拗、不妥協(xié)。執(zhí)拗的敏感期過后，追求完善的敏感期會接踵而來，接著又上升到對規(guī)則的要求，當兒童對秩序的追求上升到對審美和規(guī)則的追求后，兒童就開始能敏感地感知環(huán)境和氛圍的變化。其實每一個兒童的內(nèi)在都有一個自然、有序的成長過程，就像一粒種子，只要有土壤、陽光和水份，它就會發(fā)芽成長，所以，在育兒過程中，父母要為孩子提供一個適合發(fā)展的環(huán)境，而盡量不要把負面情緒帶進來，更不要給孩子“貼標簽”，這樣會對兒童的心理發(fā)展帶來影響。
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